les représentations de la culture algérienne dans le manuel de FLE de 4ème moyenne: analyse thématique et enjeux didactiques

Neciri, Soumia; Dridi, Mohammed

Paradigmes
Volume 9, Numéro 2, Pages 285-298
2026-05-01

Les Représentations De La Culture Algérienne Dans Le Manuel De Fle De 4ème Moyenne: Analyse Thématique Et Enjeux Didactiques

Auteurs : Neciri Soumia . Dridi Mohammed .

Résumé

Cet article propose une analyse approfondie des représentations de la culture algérienne dans le manuel de français langue étrangère destiné aux élèves de 4ᵉ année du cycle moyen. À partir d'une approche qualitative fondée sur l'analyse thématique et discursive des textes, images et activités, l'étude examine la manière dont le manuel construit, catégorise ou sélectionne les éléments constitutifs de la culture algérienne. L'objectif est de déterminer dans quelle mesure ces représentations contribuent au développement de compétences linguistiques, culturelles et interculturelles chez les apprenants. L'analyse révèle une présence notable de contenus culturels locaux, mais une déclinaison parfois descriptive, fragmentée ou peu problématisée, ce qui limite leur potentiel formateur sur le plan interculturel. Les résultats montrent également des tensions entre la volonté institutionnelle de valoriser l'identité nationale et la nécessité d'ouvrir les apprenants à la diversité culturelle. L'article propose finalement des pistes didactiques permettant d'exploiter ces représentations de manière plus réflexive, interactive et contextualisée au sein du dispositif d'enseignement du FLE.