مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 6, Numéro 3, Pages 84-96
2024-10-05

Educational Technology And Its Effective Role In Improving Teaching And Learning Situations: An Inductive-analytical Study



Authors : Imen Karima Ghanem .

Abstract

This analytical article aims to explore the concept and theoretical foundations of educational technology, as well as its effective role in improving teaching and learning situations. It is based on the premise that technological development in the field of education is not a mere luxury, but rather an inevitable response to the demands of the information age and contemporary shifts in knowledge. The article employs an inductive-analytical approach to review classical and contemporary Arabic educational literature, while drawing upon some recent international references. The content is organized around four main themes: (1) the conceptual foundation of educational technology and the distinction between it and instructional media, (2) the importance of utilizing educational technology for the parties of the educational triangle (teacher, learner, and subject matter), (3) the pedagogical conditions necessary for the effectiveness of instructional media, and (4) the characteristics and quality that determine the appropriateness of the media for the educational situation. The article concluded by emphasizing that the integration of instructional materials into the educational process must be part of a comprehensive and planned teaching strategy, not merely a cosmetic addition, in order to ensure the achievement of meaningful learning outcomes that are applicable in real-world contexts. الملخص: يهدف هذا المقال التحليلي إلى استكشاف المفهوم والأسس النظرية لتكنولوجيا التعليم، ودورها الفعّال في تحسين المواقف التعليمية والتعلمية. وينطلق من فرضية مفادها أن التطور التكنولوجي في الميدان التربوي ليس ترفاً شكلياً، بل استجابة حتمية لمتطلبات عصر المعلوماتية والتحولات المعرفية المعاصرة. اعتمد المقال على المنهج التحليلي الاستقرائي لمراجعة الأدبيات التربوية العربية الكلاسيكية والمعاصرة، مع استحضار بعض المرجعيات الدولية الحديثة. وقد تم تنظيم المحتوى حول أربعة محاور رئيسة: (1) التأسيس المفهومي لتكنولوجيا التعليم والتمييز بينها وبين الوسائل التعليمية، (2) أهمية توظيف التكنولوجيا التعليمية لأطراف المثلث التعليمي (المعلم، المتعلم، المادة العلمية)، (3) الشروط التربوية اللازمة لفعالية الوسيلة التعليمية، و(4) الخصائص والجودة التي تحكم ملاءمة الوسيلة للموقف التعليمي. وخُتم المقال بالتأكيد على أن دمج الوسائل التعليمية في العملية التربوية يجب أن يكون جزءاً من استراتيجية تدريسية شاملة ومخططة، وليس مجرد إضافة تجميلية، وذلك لضمان تحقيق نواتج تعلم ذات معنى، وقابلة للتطبيق في سياقات واقعية. الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا التعليم، الوسائل التعليمية، المواقف التعليمية، التصميم التعليمي.

Keywords

Educational technology, instructional materials, instructional situations, instructional design

Les articles similaires

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

Directions Of Educational Research In Master's Notes Specializing In Educational Psychology And Its Relationship To Some Variables Faculty Of Psychology And Educational Sciences, University Of Constantine 2 - Analytical Study Of The Notes Between (2015-2024)

ياحي جمال .  بن عويرة عبد المنعم . 
ص 453-464.

التّعلّم الذّاتيّ واقتصاد المعرفة: ومقتضيات تجديد الممارسة التّعليميّة التّعلّميّة دراسة تقييميّة لتجربة الجزائر في ربط التّعلّم الذّاتيّ بالتّعليم الإلكترونيّ Self-learning And The Knowledge Economy: And And The Requirements For Renewing Educational And Learning Practice An Evaluation Study Of The Algerian Experience Of Relating Self-learning With Electronic Learning.

مشاط سامية . 
ص 266-286.

Grammatikvermittlung Im Fremdsprachunterricht: „induktive Grammatik, Ein Kreativer Und Spielerischer Unterrichtsprozess“ The Teaching Of Grammar In A German As A Foreign Language (daf) Lesson. Inductive Grammar As An Interesting, Creative Learning Process.

Khendek Epouse Yahiaoui Dahbia . 
pages 144-158.

Formats de citation