البشرى للبحوث والدراسات
Volume 2, Numéro 2, Pages 69-78
2026-01-13

واقع تعليمية النص السردي في المناهج التربوية الجزائرية الحديثة The Reality Of Teaching Narrative Text In Modern Algerian Educational Curricula



الكاتب : محمد بوزيدي .

الملخص

سعت المنظومة التربوية الجزائرية إلى تحديث مناهج التربية والتعليم من خلال مقاربات جديدة، تعمل على تفعيل دور التعليم في الحفاظ على مقومات الأمة، وذلك بإعادة تأليف نصوص الكتب المدرسية في جميع المواد التعليمية والاهتمام بشكلها ومضمونها، وقد مس هذا التغير جميع المراحل الدراسية ونخص بالذكر في هذا المقام المرحلة الابتدائية، لما لها من أهمية مباشرة في إبراز الأسس النفسية والبيداغوجية، وتمكين المتعلم من تحصيل الكفاية المعرفية والعلمية بنجاعة، بغية تنمية مهاراته اللغوية وتحسين استخدامها في الوضعيات التعلمية المناسبة. The Algerian educational system has sought to modernize education curricula through new approaches that work to activate the role of education in preserving the nation's foundations, by rewriting the texts of school books in all educational subjects and paying attention to their form and content. This change has affected all educational stages, and we mention in this regard the primary stage, due to its direct importance in highlighting the psychological and pedagogical foundations, and enabling the learner to acquire cognitive and scientific competence effectively, in order to develop his linguistic skills and improve their use in appropriate learning situations.

الكلمات المفتاحية

النص، المناهج، السردي، التربية، المتعلم.

مقالات مماثلة

النّص السردي الجزائري وتعدّد الأصوات -بحث في حواريّة النّص الروائي الجزائري- Algerian Narrative Text And Polyphony - Search In Dialogue The Algerian Narrative Text -

بناني شهرزاد . 
ص 142-153.

الاصلاحات التربوية في الجزائر بين جدلية المناهج الجديدة وواقع تكوين الأساتذة دراسة تحليلية Educational Reforms In Algeria Between The Dialectic Of The New Curricula And The Reality Of Teacher Formation An Analytical Study

بخيرة أحمد .  بغدادباي عبد القادر . 
ص 678-696.

مداخل مقاربة النصّ السّرديّ الجزائريّ في ضوء تلقي النصّ وإنتاجه: (النّصوص السّرديّة الجزائريّة بين أنشطة التلقيّ والإنتاج) The Entries Of Approach To The Algerian Narrative Text In The Light Of Reception And Production Of The Text: (algerian Narrative Texts Between Reception And Production Activities)

بومعزة غشام . 
ص 19-40.

فصل القيمة عن المعرفة في العمليّة التعليميّة؛ دراسة نظرية تطبيقية على ضوء المناهج التربوية الجزائرية، Separating Value From Knowledge In Education; An Applied Theoretical Study In The Light Of The Algerian Educational Curricula

خير الناس مصطفى . 
ص 903-928.

قيم المواطنة في ضوء المناهج التربوية المدرسية والمواثيق السياسية للدولة الجزائرية The Values Of Citizenship In The Light Of School Educational Curricula And The Political Charters Of The Algerian State

كشرود منال .  زيان محمد . 
ص 384-411.

Formats de citation