مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 15, Numéro 1, Pages 23-51
2026-04-30
اتجاهات الطلاب نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
الكاتب : زقاوة احمد . المسوس يعقوب .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلاب نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي على ضوء متغير الجنس والتخصص الأكاديمي. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي واستبانة طبقت على عينة تقدر بـ (117 طالب وطالبة). أظهرت النتائج أن المعرفة بالذكاء الاصطناعي كان بمستوى متوسط بنسبة 68%، وعبر 84% عن رغبتهم في تعلم تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتبين عدم وجود فروق تعزى الى الجنس في حين كانت هناك فروق تعزى الى التخصص الأكاديمي لصالح تخصص إعلام آلي. سمحت لنا نتائج الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات ذات الصلة. The aim of this study was to investigate the students' attitudes towards Artificial Intelligence applications in light of the gender and academic specialization. The researchers used the descriptive analytical method and designed a questionnaire that was applied on a sample of (117 male and female). The results showed that knowledge of AI was at an average level of 68%, and 84% expressed their desire to learn AI techniques, It was found that there were no differences attributed to gender, while there were differences attributed to academic specialization in favor of the computer science specialization. The results of the study allowed us to develop a set of relevant recommendations.
الكلمات المفتاحية
الاتجاهات - الذكاء الاصطناعي - الطلاب - التعليم العالي
مقالات مماثلة
بن زينة كريمة
.
مقاتلي خديجة
.
ص 250-268.
Maamir Abdellatiif
.
Mansouri Mourad
.
pages 546-572.
كبداني سيدي أحمد
.
بادن عبد القادر
.
ص 153-176.
البركة نصيرة
.
ص 79-92.
