مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 6, Numéro 1, Pages 83-105
2024-02-05

مستوى جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل The Quality Of Work Life And Its Relationship To The Motivation For Achievement Of The Faculty Members At The University Of Hail

الكاتب : د. عائشة النعمة الشيخ . د. جزاء عبيد العصيمي .

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل، ولتحقيق أغراض الدراسة تم استخدام مقياس جودة الحياة الوظيفية ومقياس الدافعية للإنجاز، وقد تكونت عينة الدراسة من (112) عضو هيئة تدريس في جامعة حائل، وقد تم استخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لغايات تحليل بيانات الدراسة واستخراج نتائجها، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة الوظيفية والدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة الوظيفية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث بينما لا توجد فروق في جودة الحياة الوظيفية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وكذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا في الدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل تعزى لمتغير الجنس والرتبة الأكاديمية، وقد اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة توفير النمط القيادي بالجامعات من خلال منح صلاحيات ومسؤوليات تتلاءم مع قدرات أعضاء هيئة التدريس وظروفهم لتيسير شؤون العمل وتخصيص حوافز مادية ومعنوية لأصحاب الأداء المتميز منهم مع مراعاة العدالة بينهم دون تمييز. Abstract The study aimed at detecting the quality of work life and its relationship to the motivation for achievement of the faculty members at the University of Hail. To achieve the purposes of the study, the quality of work life and the motivation for achievement scales were used. The study sample consisted of (112) faculty members at the University of Hail. Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was applied for analyzing the research data and extracting its results. The results showed a statistically significant relationship between the quality of work life and the motivation for achievement among the faculty members at the University of Hail. The results also showed that there are statistically significant differences in the quality of work life based on gender for females, while there are no differences based on academic rank. As well as, there are no statistically significant differences in the motivation for achievement of the faculty members based on gender and academic rank. The study recommended a set of recommendations, the most prominent of which is the necessity of providing leadership style in universities by granting powers compatible with the capabilities and circumstances of faculty members to facilitate work with outstanding performance.

الكلمات المفتاحية

الدافعية، الإنجاز، الجودة ، الحياة الوظيفية؛ motivation، achievement، quality، work life