مجلة علوم اللغة العربية وآدابها
Volume 18, Numéro 1, Pages 456-468
2026-03-15
تقويم أسئلة علم البيان التابعة للنص الأدبي في كتب اللغة العربية للشعب الأدبية
الكاتب : مباركية رباب . زعطوط حسين .
الملخص
هدفت الدراسة إلى تقويم أسئلة علم البيان التابعة للنص الأدبي في مقررات الشعب الأدبية لمرحلة التعليم الثانوي من خلال الإجابة عن الإشكالية : ما واقع أسئلة علم البيان التابعة للنص الأدبي في مقررات الشعب الأدبية للمرحلة الثانوية؟ ولإنجاز الدراسة قد استخدم المنهج الوصفي وأداته تحليل المحتوى، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن عدد أسئلة علم البيان قد فاق كلا من عددي الأسئلة لعلمي المعاني والبديع، وأن الأسئلة تركزت على مستوى الفهم وأهملت مستويي التقويم والتحليل، وكذا انعدام أسئلة الموازنة؛ وعليه حكمنا بأنها أسئلة لا تنمي التذوق الفني لدى المتعلمين. Abstract: The study aimed to evaluate the questions related to Ilm al-Bayan within the literary texts curriculum for students in the literary stream at the secondary education stage, through answering the following problem: What is the current state of Ilm al-Bayan questions in the literary texts curriculum for secondary education? To complete the study, the descriptive method was employed, utilizing content analysis tools. The study concluded that the number of Ilm al-Bayan questions was relatively limited, and that the questions focused mainly on the level of comprehension, neglecting the levels of evaluation and analysis. Consequently, the study judged that the questions were ineffective in fostering critical artistic appreciation among students.
الكلمات المفتاحية
تقويم، أسئلة، تصنيف بلوم، علم البيان، نص أدبي
مقالات مماثلة
بوعلام ميهوبي
.
ص 113-126.
طواهري صالح
.
ص 165-176.
بن ختو عصام
.
مقداد أميرة
.
ص 161-173.
