افاق للعلوم
Volume 11, Numéro 2, Pages 150-163
2026-03-12

Critical Thinkingin Educational Environments



Authors : Amira Brihoum .

Abstract

To the above, we find that critical thinking in modern education has become a pillar that has to successfully address the challenges and impediments that inhibit the attainment of its competence, and this needs the following: -Incorporate critical thinking in curriculum through activities and questions that demand analysis interpretation, comparison and conclusion over basic memorization and rote learning. Developing learning units that add value to problem solving and decision making. -The training of the teachers in the teaching skills of critical thinking and equipping them with tools and means on how they can incorporate the critical thinking skills into different subjects. -Incorporate critical thinking in university education, particularly graduate education in different fields and educate them in how to infuse and apply it in their respective educations لقد خلق الله تعالى الإنسان في أحسن تقويم،و كرمه بالعقل على سائر المخلوقات،و أمره بالتدبر و التفكر في ملكوته.فيولد الفرد و لديه القدرة على التفكر،و هذه القدرة تمنحه التفاعل مع الحياة و اكتساب خبرات تتشكل لديه من خلال مراحل نموه الجسمي و العقلي و تعكس شخصيته. و بما أن التفكير أبرز القدرات التي يمتلكها الإنسان،و باعتباره الأداة التي من خلالها يفهم العالم و يكون أحكامه و يصوغ قرارته،كانت الحاجة لنمط عميق و واع من التفكير في زمن تتكاثر فيه المعلومات و تتضارب فيه الآراء يجعل صاحبه أكثر قدرة على التمييز بين الصواب و الخطأ،فلا يقع فريسة للتشتت و الانخداع بالمظاهر.لذلك كان لابد من أداة عقلية تحصن الإنسان و تدفعه إلى التمحيص. فتجعله ينظر بعين فاحصة تزن الأقوال و الأفعال بميزان العقل و البرهان.و هذه الأداة هي التفكير النقدي الذي يعد أساسا للوعي الراشد و اتخاذ القرار السليم.

Keywords

criticle thinking ; educational envirenement ; cycles

Les articles similaires

Requirements And Characteristics For Designing Educational Environments That Support E-learning An Analysis Based On Educational Quality

Hamaimi Abderrezak .  Gouarah Mohammed . 
pages 13-23.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

Examining The Impact Of Cognitive Flexibility On The Sustainability Of Leadership Practices In Rapidly Changing Educational Environments"

Matar Smar .  Ammar Miloud . 
pages 813-836.

الرفاهية النفسية داخل بيئة العمل التربوي Psychological Well-being In Educational Work Environments

د. منال بوالليف .  أ.د زهير شلابي . 
ص 55-69.

The Funereal State Of Educational Rituals In Ai-governed Learning Environments Anthropological Alienation From The Perspective Of Digital Ethnography

Bouarroudj Hiba .  Bouarroudj Anter . 
pages 61-72.

Formats de citation