التعليمية
Volume 6, Numéro 2, Pages 134-137
2016-12-01

تعليمية القواعد الإملائية و النحويّة العربية في المدرسة الابتدائية الجزائرية - المشكلات و الحلول-



الكاتب : فضيلة عليلي .

الملخص

يشكو تلامذة المرحلة الابتدائية الجزائرية أول عهدهم بالنحو العربي من صعوبة في تعلّم قواعد اللغة العربية و إملائها و هي صعوبة لا يجدونها في اللغة الثانية في تعليمهم و هي اللغة الفرنسية إذ سرعان ما يألفون تصاريفها و تراكيبها ، حيث تتسبب أسباب عديدة في كسر عملية التلقي ( التقبل و الفهم ) لقواعد اللغة العربية لدى التلميذ خاصة ما تعلّق بإعراب الكلمات و الوقوف على ما يقابلها من معان شارحة لها

الكلمات المفتاحية

القواعد الإملائية;تعليمية;الجزائر

مقالات مماثلة

الأخطاء الإملائية والنحوية والصرفية عند الأطفال المعاقين سمعيا المدمجين في المدرسة الابتدائية

حليمة بن صغير .  حنان جنان عامر . 
ص 63-86.

صناعة القواعد النحويّة العلميّة عند ابن مالك بين مقررات التأصيل ومطالب التبويب.

بوعبدالله سمير . 
ص 26-46.

واقع تدريس القواعد النحويّة في السّنة الرّابعة من التّعليم المتوسّط

حمزاوي خديجة .  تزروتي حفيظة . 
ص 994-1008.

قراءات ضبطية لبعض القواعد الإملائية والدلالية في اللغة العربية Adjustment Readings For Some Spelling And Semantic Rules In The Arabic Language

إبراهيم فواتيح عبد الرحيم . 
ص 9-24.

الحلول السحابية كخيار بديل لتبني الحلول المعلوماتية: أي فرص للمؤسسات الجزائرية الصغيرة والمتوسطة؟

بوزرقي كوثر . 
ص 83-102.

Formats de citation