مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 2, Numéro 3, Pages 158-182
2020-10-05
أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في التحصيل الدراسي لطالبات الصف الأول الثانوي واحتفاظهن بالمادة بمدرسة أحمد بشير العبادي بنات بمحلية أمدرمان
الكاتب : أبكر يعقوب آدم لقمان . علي حمود علي . سيف الدين إدريس أونيا .
الملخص
هدف البحث إلى معرفة تأثير برنامج كورت (1) لتعليم التفكير حول التحصيل الدراسي لطلاب السنة الأولى في المرحلة الثانوية والاحتفاظ بالمادة. اتبع البحث منهج شبه تجريبية تستند إلى مجموعتين (التجريبية والضابطة) باستخدام اختبارين (قبل وبعد). تألف مجتمع البحث من طلاب السنة الأولى في المدرسة الثانوية في محلية أم درمان. تكون عينة البحث من 80 طالبة من الصف الأول الثانوي في مدرسة أحمد بشير العبادي تم اختيارهن عن قصد. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية من 40 طالبًا درسوا الوحدة المتقدمة في ضوء برنامج كورت (1)، ومجموعة ضابطة من 40 طالبة تم تدريسها بالطريقة التقليدية؛ تم مكافأة المجموعتين مع اختبار مسبق موحد. استخدم الباحثون اختبار تحصيل الطلاب كأداة لجمع البيانات. لتحليل البيانات إحصائيا، استخدم الباحثون برنامجSPSS ، بتطبيق اختبار "ت". توصل البحث إلى العديد من النتائج، أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية والضوابط في قياس ما بعد اختبار التحصيل في الكيمياء، لصالح المجموعة التجريبية.لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في كل من القياس البعدي والمتتالي لاختبار التحصيل، مما يدل على احتفاظهم بالمادة. في ضوء هذه النتائج ، خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، من أهمها: اعتماد فكرة برنامج CORT (1) لتعليم التفكير في تدريس مادة الكيمياء في المرحلة الثانوية، وإعادة تصميم وبناء مناهج العلوم في المرحلة الثانوية وفقًا لمعايير العلوم للجيل القادم(NGSS) ، وعقد دورات تدريب للمعلمين في مختلف التخصصات في برنامج كورت لتطوير مهارات التفكير للطلاب. تقترح الدراسة أن يتم إجراء المزيد من البحوث لتنفيذ برامج CORT في تدريس الكيمياء وغيرها من المواد.
الكلمات المفتاحية
برنامج كورت (1) لتعليم التفكير، التحصيل الدراسي، الاحتفاظ بالمادة.
مقالات مماثلة
العزرية مريم
.
شحات محمد
.
ص 52-77.
محبوب فرحات
.
ص 269-280.
بنت خالد بن عبد الله المرزوق حنان
.
بنت خلف الغامدي أماني
.
ص 31-71.
أستاذ مشارك محسن سميح سعيد الخالدي
.
أساذ مساعد مَدْيَن جمال الصالح
.
ص 63-102.
