مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 2, Numéro 3, Pages 129-156
2020-10-05
مقترح استمارة تقييم أداء الأُستاذ الجامعيّ من قبل الطُّلاّب (دراسة ميدانيّة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة البُطانة/ السودان)
الكاتب : الصّدّيق عبد الصّادق البدويّ بلّه . محمّد حبيب بابكر محمّد .
الملخص
هدفت الدراسة إلى تقديم مقترح لاستمارة تقييم أداء الأستاذ الجامعي من قبل الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وذلك من خلال استطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة البطانة بالسودان في العام الدراسي 2017/2018م. اتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي التحليلي القائم علي الدراسة الميدانية، يتكوّن مجتمع الدراسة الكلي من ( 170) أستاذاً، تم اختيار عينة منهم بالطريقة العشوائية البسيطة تكونت من ( 30) أستاذاً بنسبة حوالي (18%) من مجتمع الدراسة الكلي، ( 60%) منهم من الذكور، و(40%) منهم من الإناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها كأداة تقييم لأداء الأستاذ الجامعي من قبل الطلاب من خلال خمسة محاور هي: شخصية الأستاذ، وإعداد الأستاذ للمحاضرة، وأداء الأستاذ للمحاضرة، وأداء الأستاذ لمهامه كعضو هيئة تدريس، والأنشطة والتقويم التي يؤديها الأستاذ. ولمعالجة البيانات إحصائياً تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعيّة ((SPSS، ومن الأساليب الإحصائية التي تم استخدامها: النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار(ت) واختبار مربع (كاي). من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن الاستمارة المقترحة تقيس أداء الأستاذ الجامعي من قبل الطلاب بوسط حسابي (4.2) وبدرجة تقديرية عالية جداً، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المفحوصين في مدى قياس المعايير لتقييم الطالب لأداء الأستاذ الجامعي تعزى للنوع أو الدرجة العلمية أو الخبرة العملية. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: اعتماد هذه المعايير في تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل الطلاب، كما اقترحت الدراسة بعض الدراسات المستقبلية.
الكلمات المفتاحية
التقويم، معايير الجودة الشاملة، قياس الأداء، التعليم العالي.
مقالات مماثلة
صليحة رقاد
.
ص 133-170.
أحمد محمد أحمد قمر مجذوب
.
ص 213-232.
الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله
.
بشير بشير محمد عبد الرحمن سعيد
.
ص 29-47.
غـطّـــاس وفــــــــاء
.
نويوه صالح
.
ص 93-119.
