مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 2, Numéro 1, Pages 34-51
2020-02-02
تعلم الإملاء العربي: المقتضيات اللسانية والمعرفية
الكاتب : امحمد اللحياني . مصطفى بوعناني .
الملخص
العربية من اللغات الثاخنة، وهذا يفرض على متعلميها أثناء عملية الكتابة التوفر على قدرات مختلفة لسانية ومعرفية تمكنهم من القيام باستراتجيات متنوعة قصد الوصول إلى إنتاج كتابي صحيح. لذلك هَدَفْنا من خلال هذا البحث، الذي اخترنا له اللسانيات المعرفية إطارا نظريا، إلى رصد مختلف القدرات التي يستلزمها الإملاء العربي، والتي ينبغي للمدرس أولا والمتعلم ثانيا الوعي بها خلال مهارة الكتابة بشكل عام وخلال مكون الإملاء بشكل خاص. وخلاصةً لتحديد مختلف قدرات الفعل الإملائي قمنا بتقديم توصيات لها علاقة بمستوى تقنيات وطرق التدريس وبمستوى بناء المناهج التعليمية المعتمدة في تعليم العربية للناطقين بها أو بغيرها.
الكلمات المفتاحية
اللغة العربية، الثخونة، الكتابة/ الإملاء، الوعي الإملائي، القدرة.
مقالات مماثلة
أمينة صدقاوي
.
ص 76-98.
غربي راضية
.
شادة إيمان
.
ص 10-28.
غربي راضية
.
بعيبن نادية
.
ص 263-282.
