التحدي
Volume 18, Numéro 1, Pages 371-386
2026-02-09
An Analytical Study Of The Factors Affecting The Quality Of E-learning In Physical Activity Science And Technology Institutes In Eastern Algeria
Authors : Hachelaf Faiza . Cherabcha Rafika . Lazzouti Alaeddine .
Abstract
Abstract: E-learning is considered one of the modern educational methods and our study aims to reveal the factors affecting its quality in physical activity science and technology institutes in eastern Algeria from the point of view of the professors of these institutes. We adopted the descriptive method, the study sample represented by 48 professors randomly selected from the institutes under study -Souk ahras, Batna, Oum El Bouaghi, Tebessa, and setif-. To collect the necessary data about the studied phenomenon, we designed a questionnaire contained 33 statements distributed over four axes. For statistical processing, we relied on the spss program. The results revealed that: - Teacher characteristics and The digital content affect the quality of e-learning in the researched institutes. الملخص: يعتبر التعليم الالكتروني من المستحدثات التكنولوجية التعليمية.بحيث تهدف دراستنا إلى معرفة تأثير عدة عوامل على جودته في معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالشرق الجزائر وذلك من وجهة نظر أساتذة هذه المعاهد. وبغرض التحقق من ذلك اعتمدنا المنهج الوصفي التحليلي، وقد تمثلت عينة الدراسة في 48 أستاذ تم اختيارهم عشوائيا من المعاهد قيد الدراسة بكل من جامعة سوق هراس، باتنة، أم البواقي، تبسة وسطيف. ولجمع البيانات اللازمة حول الظاهرة المدروسة صممنا استبيان تكون من 33 عبارة موزعة على أربع محاور. بالنسبة للمعالجة الإحصائية اعتمدنا على برنامج SPSS. وكشفت النتائج أن: - خصائص المعلم والمحتوى الرقمي تؤثر على جودة التعليم الالكتروني بالمعاهد المبحوثة.
Keywords
e-learning ; physical activity science and technology institutes ; influencing factors
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Benyoucef Oualid
.
Allali Abdelghani
.
pages 215-232.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
