دراسات وأبحاث
Volume 18, Numéro 1, Pages 227-237
2026-01-15
تقييم المهارات التواصلية اللفظية وغير اللفظية لدى أطفال ذوي إضطراب طيف التوحد(من03إلى 06 سنوات)
الكاتب : مخاطي حليمة . يعلاوي خليدة .
الملخص
الملخص: نظرا تهدفت الدراسة الحالية الى تقييم مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عند الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد، حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية وتكونت هذه الأخيرة من عشرة (10)أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد تراوحت أعمارهم مابين 03و06سنوات، لديهم درجة متوسطة من الإضطراب،شخصوا من خلال مقياس تقدير التوحد الطفولي (CARS)، وطبقنا عليهم مقياس تقييم المهارات التواصلية اللفظية وغير اللفظية عند الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد للباحثة ابتسام الحسني (2020)، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي لتفسير المعطيات، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، توصلت الدراسة الى النتائج التالية : الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد يعانون من صعوبات على مستوى المهارات التواصلية اللفظية و غير اللفظية، و كذلك توصلت الدرسة إلى أن مستوى المهارات التواصلية اللفظية وغير اللفظية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد يتميز بإنخفاض في كل أبعاد المقياس . Abstract: The current study aimed to evaluate the verbal and non-verbal communication skills of children with autism spectrum disorder. The sample was selected intentionally and consisted of ten (10) children with autism spectrum disorder, aged between 03 and 06 years, with a moderate degree of disorder, diagnosed through the Childhood Autism Rating Scale (CARS). We applied the verbal and non-verbal communication skills assessment scale for children with autism spectrum disorder by researcher Ibtisam Al-Hasani (2020). The descriptive approach was adopted to interpret the data. After collecting and statistically processing the data, the study reached the following results: Children with autism spectrum disorder suffer from difficulties in verbal and non-verbal communication skills. The study also found that the level of verbal and non-verbal communication skills of children with autism spectrum disorder is characterized by a decrease in all five dimensions of the scale.
الكلمات المفتاحية
مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي ; اضطراب طيف التوحد ; التقييم.
مقالات مماثلة
مرنيز عفيف
.
حماريد حياة
.
ص 230-246.
دماص منال
.
ميموني وفاء
.
تيقمونين نجية
.
ص 16-33.
بن يحي عيسى
.
بوضياف نادية
.
ص 11-22.
حفيظي سليمة
.
ترغيني بسمة
.
ص 21-44.
بن شدة مليكة
.
ص 202-223.
