El-Tawassol التواصل
Volume 31, Numéro 5, Pages 10-22
2025-12-31
L'intelligenza Artificiale Come Alleata Della Didattica: Opportunità E Limiti Pedagogici
Auteurs : Drouiche Ahlem .
Résumé
Questo lavoro analizza il ruolo dell'intelligenza artificiale (IA) nella didattica contemporanea, considerandola non solo come innovazione tecnologica ma come sfida pedagogica ed etico-filosofica. Dopo aver esplorato le potenzialità dell'IA per la personalizzazione dell'apprendimento, abbiamo provato ad evidenziare i rischi di una riduzione tecnocratica dell'educazione e la necessità di mantenere la centralità della relazione docente-discente. la riflessione si concentra sul nuovo ruolo del docente come mediatore critico tra sapere e tecnologia, e sull'urgenza di sviluppare una pedagogia della responsabilità e della consapevolezza digitale. L'IA, se integrata in modo eticamente sostenibile, puo costruire un'alleata della didattica, favorendo un' intelligenza aumentata che unisce dimensione umana e potenza computazionale
Mots clés
Intelligenza artificiale ; Didattica ; Pedagogia critica ; Etica dell'educazione ; Formazione docente ; Personalizzazione dell'apprendimento
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