سلوك
Volume 11, Numéro 2, Pages 116-127
2025-12-31
مستوى الادراك السمعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة
الكاتب : قانة الحسين . زينات فطيمة .
الملخص
هدفت الدراسة الى تحديد مستوى الادراك السمعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة، وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت مجموعة الدراسة من 10 تلاميذ وتم الاعتماد في الدراسة على اختبار الذكاء مصفوفات رافن، واختبار صعوبات الادراك السمعي لفتحي الزيات، واختبار القراءة من اعداد الدكتورة قدي سومية. وقد توصلت النتائج الى وجود مستوى شديد من صعوبات الادراك السمعي لدى مجموعة الدراسة. The study aimed to determine the level of auditory perception among students with reading learning difficulties. We relied on the descriptive method, where the study group consisted of 10 students. The study utilized the Raven's Progressive Matrices intelligence test, the auditory perception difficulties test by Fathi Al-Zayat, and the reading test prepared by Dr. Qadi Soumia. The results concluded that there is a severe level of auditory perception difficulties among the study group
الكلمات المفتاحية
الادراك السمعي ; صعوبات تعلم القراءة ; التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة.
مقالات مماثلة
خنفور هشام
.
لعيس إسماعيل
.
ص 151-172.
حمد القادري نور الصقر
.
ص 87-119.
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
بن حبوش نسيمة
.
سعدي فتيحة
.
ص 297-316.
