مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 18, Numéro 2, Pages 128-141
2025-12-27

L'apprentissage Du Calcul Mental (soroban) Et Sa Relation Avec Le Niveau D'anxiété Et La Motivation à Apprendre Les Mathématiques



Auteurs : Meziani Hamza .

Résumé

Cette étude visait à examiner la relation entre l'apprentissage du calcul mental (soroban), le niveau d'anxiété et la motivation à apprendre les mathématiques. L'hypothèse était que des différences significatives de niveau d'anxiété et de motivation pourraient exister en fonction du niveau de formation au calcul mental. Pour cela, une approche descriptive a été utilisée, en utilisant des questionnaires sur l'anxiété liée à l'apprentissage des mathématiques et sur la motivation à apprendre les mathématiques. L'échantillon comprenait 34 élèves répartis en deux groupes, avec des résultats montrant des différences statistiquement significatives en faveur des élèves ayant reçu une formation plus approfondie sur le soroban.

Mots clés

calcul mental (soroban) ; apprendre les mathématiques ; l'anxiété ; la motivation

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