دراسات نفسية
Volume 15, Numéro 2, Pages 07-28
2025-12-25

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات إدارة الوقت في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيًا والحد من إدمان الإنترنت لدى طلبة جامعة الأقصى بقطاع غزة



الكاتب : Al-khatib Abdullah . المحتسب عيسي .

الملخص

الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات إدارة الوقت في تعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتيًا والحد من إدمان الإنترنت لدى طلبة جامعة الأقصى بقطاع غزة. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم عينة مكونة من (28) طالبة إلى مجموعتين: تجريبية تضم (14) طالبة، وضابطة تضم (14) طالبة. تم تطبيق مقياس التعلم المنظم ذاتيًا من إعداد الباحثين، ومقياس الإدمان على الإنترنت من إعداد يونج (Young,1996) ترجمة وتقنين، إبراهيم((Ibrahim, 2019 تألف البرنامج الإرشادي من (14) جلسة تدريبية على مدى ستة أسابيع. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية في مهارات التعلم المنظم وتقليل إدمان الإنترنت. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية. إضافة إلى ذلك، استمر تأثير البرنامج في القياس التتبعي بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج، مما يدل على أن الأثر التدريبي كان فاعلاً. الخلاصة: توصلت الدراسة الحالية إلى أن استراتيجيات إدارة الوقت كانت فعالة في تحسين مهارات التعلم المنظم، وفي تقليل إدمان الإنترنت لدى الطلبة، وتوصي الدراسة الحالية بدمج هذه الاستراتيجيات في المساقات الأكاديمية الجامعية لتعزيز الأداء الأكاديمي للطلبة وتنمية مهاراتهم الذاتية بشكل مستمر وفعال.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: استراتيجيات إدارة الوقت، مهارات التعلم المنظم ذاتيًا، إدمان الإنترنت.

مقالات مماثلة

أثر استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في زيادة مستوى تقدير الذات لدى المعسرين حسابيا (برنامج تدريبي مطبق على تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي) The Impact Of Using Self-regulated Learning Strategies On Increasing The Level Of Self-esteem Among Student With Dyscalculia( A Training Program Applied To Fourth-grade Primary School Students)

عمور أمال . 
ص 29-47.

دراسة مقارنة لمهارات التعلّم الموجّه ذاتيًا في ضوء استخدام شبكة الإنترنت لدى طلبة جامعة الجزائر 2 A Comparative Study Of Self-directed Learning Skills In Light Of Internet Usage Among Algiers 2 University Students

طهيري وفاء . 
ص 670-687.

فعالية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح قائم على تحفيز المناطق القشرية للدماغ في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الأطفال.the Effectiveness Of An E-training Program Based On Stimulating The Cerebral Cortex Zones In Developing Higher Thinking Skills Among Children.

نصوح يمنى .  بن زروال فتيحة . 
ص 272-290.

فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقل والمهارات الاجتماعية في تنمية مهارات اللغة البراغماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

شريفي سهام .  بوسبتة يمينة . 
ص 433-452.

إدمان الإنترنت عند الطلبة الجامعين وعلاقته بالتحصيل ‏الدراسي دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة ‏الجزائر02 و جامعة تيزي وزو

حسين خطاب . 
ص 230-247.

Formats de citation