مجلة المنهل الاقتصادي
Volume 8, Numéro 2, Pages 1218-1235
2025-12-20
الكاتب : بالهادف خديجة . منصف شرفي .
يشهد التعليم العالي العالمي بين عامي 2015 و2025 تحولات رقمية متسارعة مدفوعة بتقنيات الذكاء الاصطناعي، ما أعاد تشكيل العلاقة بين الجامعات والطلبة الدوليين. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر المحتوى الأكاديمي الذكي المدعوم بالذكاء الاصطناعي في بناء الثقة الرقمية والولاء الأكاديمي لدى الطلبة الدوليين، من خلال مقاربة تحليلية مقارنة للتجربة الماليزية. اعتمدت الدراسة على بيانات ثانوية من منظمات دولية (UNESCO، OECD، QS، HolonIQ) للفترة 2015–2025. أظهرت النتائج أن جودة ومصداقية المحتوى الذكي تسهم مباشرة في تعزيز الثقة الرقمية، وأن الثقة تمثل وسيطًا رئيسيًا لتكوين الولاء الأكاديمي. توصي الدراسة بدمج أدوات الذكاء الاصطناعي في تصميم المحتوى الجامعي لتحقيق تفاعل أكثر عمقًا واستدامة مع الطلبة الدوليين. Between 2015 and 2025, higher education has experienced rapid digital transformation driven by artificial intelligence, reshaping the relationship between universities and international students. This study examines the impact of intelligent academic content supported by AI on digital trust and academic loyalty, using the Malaysian experience as a comparative model. The research relies on secondary data from UNESCO, OECD, QS, and HolonIQ reports for the period 2015–2025. Results show that the quality and credibility of intelligent academic content significantly enhance digital trust, which serves as a key mediator in developing academic loyalty. The study recommends integrating AI-based strategies into academic content design to ensure deeper and more sustainable engagement with international students.
المحتوى الأكاديمي الذكي ; الثقة الرقمية ; الولاء الأكاديمي ; الذكاء الاصطناعي ; التعليم العالي الماليزي ; Intelligent academic content ; digital trust ; academic loyalty ; artificial intelligence ; Malaysian higher education
حيلة حنان
.
ص 218-231.
عبة كريمة
.
ص 201-226.
غيلوس عزالدين
.
ص 167-174.