التّعدد اللّغوي وآثار اكتساب اللغة الثانيّة على الدّماغ.

طالب, رئاب القاسم; كراش, بن خولة

مجلة اللغة الوظيفية
Volume 12, Numéro 2, Pages 281-294
2025-12-26

التّعدد اللّغوي وآثار اكتساب اللغة الثانيّة على الدّماغ.

الكاتب : طالب رئاب القاسم . كراش بن خولة .

الملخص

الملخص: نهدف في هذا المقال إلى معالجة إشكاليّة مفهوم "التّعدد اللّغوي" بين "الازدواج اللّغوي" الأداء اللّهجي للّغة و"الثنائية اللّغويّة" اكتساب لغة ثانيّة غير اللّغة الأم وتحديد آثار ذلك عضويّا على باحات اللّغة في الدّماغ التي حددناها عبر الاستعانة بتخطيط "برودمان" تحت ظلّ اللّسانيات العصبيّة والنّفسيّة كالتأثيرات المباشرة لـ"لثنائية اللّغوية" على مستوى كثافة المادتين البيضاء والرّماديّة في الدّماغ وتحسين سلامتيهما ورفع مستوى التّفاعل والتنسيق بين المناطق الدّماغيّة مما يسرّع تمثيلات المعاني للمدخلات اللّغويّة، وتحديد أبعاد هاته الآثار على أصحاب الثّنائيّة اللغويّة كالحفاظ على سلامة الدّماغ أثناء التّقدم في السّن ودرء ظهور أعراض الزّهايمر عند ثنائيي اللّغة المشخصين به بمتوسط أربع سنوات عن طريق "الاحتياطي العصبي" الذي يتشكّل نتيجة للثنائيّة اللّغويّة، وكون هذه الآثار متعلقة بطريقة وطول فترة اكتساب اللّغة الثّانيّة وكثافة أدائها، باستعمال المنهج التّجريبي والتّحليلي والمقارن تبعا لطبيعة الموضوع. Abstract: In this article, we aim to address the issue of the concept of “multilingualism” between ‘diglossia’ (the dialectal performance of a language) and “bilingualism” (the acquisition of a second language other than the mother tongue) and determine the effects of this organically on the language areas of the brain that we have identified. through the use of Brodmann mapping under the shadow of neurolinguistics and psycholinguistics, such as the direct effects of bilingualism on white and gray matter density in the brain, improving their integrity and increasing the level of interaction and coordination between brain regions, thereby accelerating meaning representations of linguistic inputs, and identify the dimensions of these effects on bilinguals such as maintaining brain integrity during old age and preventing the onset of Alzheimer's symptoms in diagnosed bilinguals by an average of four years through the “neural reserve” that is formed as a result of bilingualism. and the fact that these effects are related to the manner and length of second language acquisition and the intensity of its performance, through the use of the experimental, analytical and Comparative method according to the nature of the research.