التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 165-186
2025-12-26
المعجم الذّهنيّ وتمظهرات إثرائه في منهاج اللّغة العربيّة السّنة الثّانية من التّعليم المتوسّط أنموذجا -دراسة وصفية تحليليّة-
الكاتب : صغيري الزهرة . سعدية نعيمة .
الملخص
سيادة التّيّار العرفانيّ/الإدراكيّ في شتّى المجالات العلميّة فرضت على اللّسانيّات الولوج إليها عبر بوّابة العلوم البينيّة؛ بحثا عن حلول لأهمّ إشكالاتِها؛ فيما يتعلّق خاصّة بتمَوضع اللّغة وعمليّاتها في الدّماغ البشريّ- ناهيك عن اكتسابها- بما يخدم بالدّرجة الأولى تعليميّتَها، فأنْ نفهم نمط اكتسابها وسيرورة نموّها؛ وما يؤثّر فيه داخليّا وخارجيّا، وطريقة معالجتها المدخلات بوعيٍ أودون وعي؛ يعني أنْ نُهيّئ كلّ ما مِن شأنه تنميتها كمّا و نوعا كفعلٍ قصديّ في التّعليم والتّعلّم، كلّ هذا يندرج ضمن مباحث "المعجم الذّهنيّ"؛ إذ القصد ليس تعلّم لغة ما بتعلّم كلماتها وجملها بمعانيها فحسب، بل دعمُ ذلك بإثراء الرّصيد اللّغويّ لمتعلّمها وِفق المحتوى المقرّر في مناهجها. The predominance of the cognitive current in various scientific fields has forced linguistics to enter them through the gateway of interdisciplinary sciences in search of solutions to its most important issues, especially with regard to the positioning of language and its processes in the human brain - not to mention its acquisition - in order to serve primarily its education. Understanding the pattern of language acquisition, the process of its development, what affects it internally and externally, and the way it processes inputs consciously or unconsciously means that we should prepare everything that can develop it qualitatively and quantitatively as an intentional act in teaching and learning. All of this falls within the “mental lexicon”, as the intention is not only to learn a language by learning its words and sentences with their meanings, but also to support this by enriching the learner's linguistic stock according to the content prescribed in its curricula.
الكلمات المفتاحية
المعجم الذهنيّ- الأجرأة اللّغويّة- اللّغة في الذّهن – السّياق اللّغويّ – تعلّم الكلمات. Mental Lexicon – Language processing – Language in the mind – Linguistic context – Words learning.
مقالات مماثلة
بناجي حياة
.
ص 1284-1307.
بوجاجة جميلة
.
كساس صفية
.
ص 475-499.
قراشي مريم
.
ص 162-184.
بناجي حياة
.
ص 165-187.
بويحية مريم
.
حايد فتيحة
.
ص 452-475.
