تنمية الموارد البشرية
Volume 20, Numéro 2, Pages 257-270
2025-12-25
L’influence Interlinguistique Du Français L2 Sur L’apprentissage De L’anglais L3 En Contexte Institutionnel
Auteurs : Sassane Ali .
Résumé
L'étude des influences interlinguistiques est l`un des sujets clés de la recherche sur l'acquisition d'une troisième langue, en contexte institutionnel. C'est un phénomène plus complexe, d`un point de vue neurolinguistique que l'acquisition d'une deuxième langue. Toutefois, l`apprentissage d`une troisième langue pourrait être facilité grâce au transfert interlinguistique entre deux langues, lorsqu`elles sont typologiquement apparentées ; partageant une partie importante du lexique mental et une représentation syntaxique similaire. Ainsi, le but de ce papier consiste à démontrer comment en contexte institutionnel les apprenants pourraient utiliser les compétences linguistiques du français L2 pour apprendre l`anglais L3. Autrement dit, le français L2 peut-il être une langue passerelle vers l`anglais L3 ?
Mots clés
influence interlinguistique ; regard de la neurolinguistique ; lexique mental de la L2 et de la L3 ; la langue passerelle
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