مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 10, Numéro 2, Pages 673-692
2025-12-07
الثقة بالنفس و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. (دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو )
الكاتب : بوعنيقة لخضر .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الثقة بالنفس والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي وكذا التعرف على مدى وجود فروق في مستوى الثقة بالنفس والتوافق الدراسي من حيث الجنس (ذكور/إناث) ومن حيث التخصص (جذع مشترك آداب/جدع مشترك علوم تجريبية)، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أغراض الدراسة قمنا بتطبيق كل من مقياس الثقة بالنفس من إعداد "سيدني شروجر" (1980) ومقياس التوافق الدراسي من إعداد "يوجمان" (1979)، وهذا بعد حساب خصائصهما السيكوميترية و التأكد من صلاحيتهما للتطبيق على عينة مكونة من (120) تلميذا من تلاميذ السنة أولى ثانوي الذين يزاولون دراستهم في كلا من ثانوية "زعموم محمد" وثانوية "دحماني محمد" وثانوية "لعرباس علي" ببلدية "بوغني" ولاية "تيزي وزو" والذين تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وبعد جمع البيانات تم معالجتها إحصائيا بالاعتماد على الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية. . - الكلمات المفتاحية: الثقة بالنفس ، التوافق الدراسي . Abstract: The study aimed to reveal the correlation between self-confidence and academic adjustment among first-year secondary school students, as well as to identify the extent of differences in the level of self-confidence and academic adjustment in terms of gender (males/females) and specialization.(Common trunk Arts/Common trunk Experimental Sciences), based on the descriptive analytical approach. To achieve the objectives of the study, we applied two scales: the self-confidence scale prepared by “Sidney Schroeger” (1980) and the academic adjustment scale prepared by “Yogman” (1979).This is after calculating their psychometric properties and confirming their suitability for application on a sample of (120) first-year secondary school students who are pursuing their studies at both “Zamoum Mohamed” Secondary School and “Dahmani Mohamed” Secondary School.And "Laarbas Ali" Secondary School in the municipality of "Boughni" in the state of "Tizi Ouzou", who were chosen using a simple random method, and after collecting the data, it was processed statistically using the Statistical Package for the Social Sciences. Keywords: Self-confidence, academic compatibility:
الكلمات المفتاحية
الثقة بالنفس ; التوافق الدراسي
مقالات مماثلة
ايت حسين كاميلية
.
عصماني رشيدة
.
ص 47-60.
بشتة حنان
.
ص 211-224.
حدبي حميدة
.
ص 785-803.
العـايـــب كلثــوم
.
بلخير رشيد
.
ص 178-185.
الطيبي بغدادي
.
صخري محمد
.
ص 871-882.
