مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 2, Pages 303-319
2025-12-16
تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم الإلكتروني: ترف تكنولوجي أم حتمية تعليميةـ
الكاتب : طواهري فاطمة . بطوش كمال .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخداماتها في التعليم الالكتروني ، حيث ركزت الدراسة على مجموعة من العناصر الجوهرية منها التطرق لمفهوم التعليم الالكتروني والذكاء الاصطناعي كما تناولت مفهوم الأنظمة التعليمية الذكية، وأشارت إلى أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومجالات استخدامها في العملية التعليمية، وقد واجه تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم الالكتروني عدة تحديات، تحكمه مجموعة من المبادئ الأخلاقية والتشريعية، وفي الأخير توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات لعلها تحسن تجربة استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم الالكتروني .This study aims to shed light on the most important applications of artificial intelligence and their uses in e-learning. The study focused on a set of essential elements, including addressing the concept of e-learning and artificial intelligence. It also addressed the concept of smart educational systems, and pointed out the most important applications of artificial intelligence and their areas of use in the educational process. The application of artificial intelligence in e-learning has faced several challenges, governed by a set of ethical and legislative principles. Finally, the study reached a set of recommendations that may improve the experience of using artificial intelligence in e-learning.
الكلمات المفتاحية
التعليم الالكتروني ; الذكاء الاصطناعي ; أنظمة التعليم الذكية ; تطبيقات الذكاء الاصطناعي
مقالات مماثلة
بن قطاف أمينة
.
فاسي عمر
.
ص 343-360.
دغمان زوبير
.
عيساني عامر
.
ص 643-667.
Lachi Haroun
.
Bouras Faiza
.
ص 554-567.
