اللّغة العربية
Volume 27, Numéro 4, Pages 325-347
2025-12-15
المُقاربة المنهجيّة في تعليميَّة اللّغة العربيّة لغير النَّاطقين بها معهد اللّغة العربيّة للنَّاطقين بغيرها (الكتاب الأساسي من الجزء الأوَّل إلى الجزء الثَّالث).
الكاتب : كتاب نصيرة .
الملخص
تهدف هذه الدّراسة إلى الوقوف على أهمّ المقاربات المنهجيّة التي تبناها معهد اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها بالمملكة العربيّة السعوديّة في إعداد وتصميم أحد أهم المصادر التّعليميّة الموجّه لغير الناطقين بالعربيّة وهو الكتاب الأساسي، الذي يعدّ بحقِّ منهجًا أساسيًا ومرجعًا لا غنى عنه في تعلّم أساسيات اللّغة العربيّة وإتقان مهاراتها، ولتحقيق هذا الهدف حاولنا بادئ ذي بدء عرض الأطر المرجعيّة العالميّة التي استند إليها المعهد في التخطيط للكتاب، ثمَّ حاولنا تقديم تعريف مختصر للكتاب، وتبعناه بدراسة تحليليّة لمحتويات الأجزاء الثلاثة الأولى منه، وذلك بغرض معرفة المقاربات المنتهجة في تصميمه، لنختم هذه الدّراسة بالتَّعرف على مميزات الكتاب ودوره في تعليميّة اللّغة العربيّة.
الكلمات المفتاحية
المقاربة المنهجية؛ معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ الكتاب الأساسي، الإطار المرجعي
مقالات مماثلة
شرابي سالم
.
ص 381-396.
تيب إيمان
.
وهيب وهيبة
.
ص 590-602.
سعداني هناء
.
ص 59-80.
