مجلة دراسات في الاقتصاد وإدارة الأعمال
Volume 8, Numéro 2, Pages 85-107
2025-12-15
التعليم المحاسبي في الجزائر بين الواقع والطموح: تقييم جودة برامج كلية الاقتصاد بجامعة تبسة في ضوء المعايير الدولية للتعليم المحاسبي
الكاتب : زحاف صونيا . شرقي خيرة أمال .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة إلى تقييم جودة برامج التعليم المحاسبي في كلية الاقتصاد بجامعة تبسة، ومدى توافقها مع المعايير الدولية. تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام استبيان تم توزيعه على 54 طالبًا من طوري ليسانس وماستر. توصلت الدراسة إلى أن برامج التعليم المحاسبي في الكلية لا تتوافق بشكل كامل مع المعايير الدولية، مع وجود فجوة بين محتوى البرامج واحتياجات سوق العمل. كما أظهرت أن مخرجات التعليم لا تتماشى مع متطلبات مهنة المحاسبة بسبب نقص التدريب الميداني والأنشطة التطبيقية. وأكدت الدراسة أن تطبيق المعايير الدولية يمكن أن يحسن جودة البرامج الأكاديمية ويعزز توافقها مع سوق العمل عبر تحديث المناهج وتوسيع التدريب العملي. Abstract: The study aimed to evaluate the quality of accounting education programs at the Faculty of Economics, University of Tebessa, and assess their alignment with international standards. A descriptive analytical approach was adopted, and a questionnaire was distributed to 54 students from both Bachelor and Master levels. The study found that the accounting education programs at the faculty do not fully align with international standards, with a noticeable gap between the program content and the needs of the labour market. Additionally, the study revealed that the educational outcomes do not meet the requirements of the accounting profession due to a lack of field training and practical activities. The study emphasized that the application of international standards could improve the quality of academic programs and enhance their alignment with the labour market through curriculum updates and the expansion of practical training.
الكلمات المفتاحية
: التعليم المحاسبي ; المعايير الدولية للتعليم المحاسبي ; جودة التعليم المحاسبي
مقالات مماثلة
عون صبرينة
.
ص 215-229.
نور الدين مزياني
.
ص 491-506.
علي صوشة مارية
.
ص 227-262.
