دراسات
Volume 14, Numéro 2, Pages 424-440
2025-12-11
المنهج التعليمي بالمدرسة القرآنية الكنتية بالجديد: الأهداف، الوسائل والطرق
الكاتب : كنتاوي نور الدين .
الملخص
شهدت منطقة جنوب الصحراء عامة وتوات خاصة حركة علمية نشطة، أطرتها مجموعة كبيرة من المدارس العلمية العتيقة التي بدورها أفرزت عددا كبيرا من العلماء والمؤلفات وطلبة العلم، ساهمت بدور فعّال في الحفاظ على الهوية الوطنية واللغة العربية، وقبل ذلك العلوم اللغوية والشرعية الدينية وما يتعلق بهما من علوم، ومن بين هذه المدارس، المدرسة الكنتية بالجديد التي ما غلقت أبوابها منذ نشأتها حتى الآن مساهمة بدورها في تنشيط الحركة العلمية بتوات وأرض أزواد والساحل الإفريقي، وسنعرض في هذا المقال المنهج التعلمي المتبع في هذه المدرسة من حيث مقررها الدراسي، ووسائلها التعليمية، وأهم مشائخها وأعلامهم قديما وحديثاً. The sub-Saharan region in general, and Tawat in particular, witnessed an active scientific movement, framed by a large group of ancient scientific schools, which in turn produced a large number of scientists, authors and students of science, contributing effectively to the preservation of national identity and the Arabic language, and before that, linguistic sciences, religious jurisprudence and related sciences. Among these schools is the Al-Kantia School in Al-Jadid, which has remained open since its inception and has contributed to the revitalisation of scientific activity in Tawat, the Azawad region and the African coast. In this article, we will present the educational curriculum followed in this school in terms of its syllabus, teaching methods, and its most important sheikhs and scholars, both past and present
الكلمات المفتاحية
منهج؛ وسائل تعليمية؛ طرق تدريس؛ مدرسة كنتية؛ منطقة الجديد ; Curriculum; teaching methods; teaching techniques; Kent School; New Area
مقالات مماثلة
كنتاوي نور الدين
.
ص 104-130.
عبد الكريم بن خالد
.
ص 196-213.
جعفري عبد القادر
.
فرحات مليكة
.
ص 795-811.
لقليطي زيان
.
جاب الله زهية
.
ص 885-910.
