دراسات
Volume 14, Numéro 2, Pages 406-423
2025-12-11
النحو العربي في التراث
الكاتب : داودي تركية .
الملخص
تعتبر الدراسات اللغوية من المحاور الأساسية التي حظيت باهتمام كبير من قِبل الباحثين والدارسين، سواء العرب أو الأجانب، وذلك لما تتسم به من تنوع في مستوياتها. ونخص بالذكر هنا الدراسة النحوية لما لها من ارتباط وثيق بالنص القرآني، إذ وُضعت اللغة في خدمة هذا النص لحمايته من اللحن وضمان سلامته. تنطلق إشكالية هذا البحث من التساؤل حول مدى تأثر النحو العربي بالمنطق الأرسطي، وحقيقة نشأته: هل هي عربية خالصة أم متأثرة بأطر خارجية؟ ويهدف البحث إلى تتبّع نشأة النحو وأسباب وضعه، ودور المدارس النحوية في تطوره، مع إبراز أثر المنطق والفلسفة، والصعوبات التي واجهت تعليمه وتعلمه. تكمن أهمية البحث في إعادة قراءة التراث النحوي قراءة نقدية تكشف عن أصالته من جهة، والتحديات التي واجهها من جهة أخرى. وقد اعتمدنا في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي والمقارن. ومن أبرز النتائج المتوقعة: التأكيد على عروبة النحو في نشأته، وبيان الأثر المحدود للمنطق الأرسطي فيه، والدعوة إلى تجديد طرائق تعليم النحو بما يستجيب لصعوباته المتوارثة. وقد تناولنا في هذا البحث الموسوم بـ "النحو العربي في التراث": نشأة النحو، وأسباب ظهوره، والمدارس النحوية ومناهجها، بالإضافة إلى الصعوبات التي اعترضت تعلم النحو، وعلاقته بالفكر المنطقي والفلسفي، ولا سيما المنطق الأرسطي، مع عرض لأهم الجهود النحوية التي بذلها العلماء الأوائل في تأسيس هذا العلم. Linguistic studies have long been a central focus of interest among scholars—both Arab and non-Arab—due to their richness and the diversity of their analytical approaches. In particular, Arabic grammar holds a significant position owing to its strong connection with the Qur’anic text, as the Arabic language was developed and refined to serve and safeguard this sacred scripture from linguistic error. This study explores the extent to which Arabic grammar may have been influenced by Aristotelian logic and questions whether its origins are purely Arab or shaped by external philosophical frameworks. It aims to trace the emergence of grammar, the reasons behind its formulation, the role of grammatical schools, and the challenges that hinder its learning. It also investigates the impact of logic and philosophy on its structure. The importance of this research lies in offering a critical reassessment of grammatical heritage—highlighting both its authenticity and the obstacles it faced throughout history. To achieve this, we adopted a descriptive, analytical, and comparative methodology. Among the expected outcomes are confirmation of the fundamentally Arab origin of grammar, acknowledgment of the limited influence of Aristotelian logic, and a call to modernize grammar teaching methods in response to long-standing difficulties. The study also reviews the key narratives surrounding the origin of Arabic grammar and examines the foundational efforts of early grammarians.
الكلمات المفتاحية
نشأة نحو؛ مدارس نحوية؛ صعوبات نحو ؛ علماء تراث؛ تأصيل وتأصل ; KeyWords: The origin of Arabic grammar ; Grammatical schools Grammatical difficulties; Heritage scholars ; Authenticity and rootedness. ; : The origin of Arabic grammar ; Grammatical schools Grammatical difficulties; Heritage scholars ; Authenticity and rootedness.
مقالات مماثلة
نورالدين امبارك
.
ص 855-878.
صافي زُهرة
.
رزايقية محمود
.
ص 238-246.
لعجالي كمال
.
ص 339-354.
الجنادبة أحمد
.
ص 334-366.
