دراسات
Volume 14, Numéro 2, Pages 267-277
2025-12-11
دور الأساليب البلاغية في الخطاب التعليمي داخل الصف الدراسي
الكاتب : بـوخــرص زهيــة بـوخــرص زهيــة . لوصيف الطاهر .
الملخص
ملخص: في عالم التعليم غالبا ما ينظر إلى البلاغة باعتبارها أداة محضة، تدرس كجزء من اللغة، لكنها قلما تستخدم كمنهجية في التعليم نفسه غير أنة الخطاب التربوي سواء أكان شفويا أم كتابيا يمكن أن يستفيد بشكل بالغ من الأساليب البلاغي لتحفيز التفكير، و تعزيز الفهم و زيادة التفاعل بين المعلم و المتعلم، لذلك وجب على المعلم الابتعاد عن التصور التقليدي للبلاغة لأنه يحصرها في إطار ضيق و يغفل عن إمكانياتها الهائلة التي تساهم في تحقيق أهداف تربوية عميقة. ذلك أن الخطاب التعليمي لا يقتصر على نقل المعرفة فحسب بل يشمل التأثير في المتعلمين، و هنا نؤكد على دور الأساليب البلاغية في الخطاب التعليمي داخل الصف و مدى تأثيرها على فهم و استيعاب المتعلمين لما تضفيه من حيوية على الدروس، فتجعلها أكثر قربا من أذهانهم، و لذلك جاءت الإشكالية المطروحة على النحو الآتي: ما هو أثر توظيف الأساليب البلاغية في تحسين فعالية الخطاب التعليمي داخل الصف؟ الكلمات المفاتيح: البلاغة، الأساليب البلاغية، الخطاب، الخطاب التعليمي. Abstract : In the world of education, rhetoric is often viewed merely as a tool taught as part of the language curriculum. However, it is rarely used as a methodology within education itself. Yet, educational discourse whether spoken or written can greatly benefit from rhetorical techniques to stimulate thinking, enhance understanding, and increase interaction between teacher and learner.Therefore, teachers should move away from the traditional view of rhetoric, which confines it to a narrow framework and overlooks its vast potential in achieving deep educational goals. Educational discourse is not limited to the transmission of knowledge; it also involves influencing learners. Here, we emphasize the role of rhetorical techniques in classroom discourse and how they impact students' comprehension and understanding by bringing vitality to lessons and making them more relatable. Accordingly, the research problem can be stated as follows: What is the impact of employing rhetorical techniques on improving the effectiveness of classroom discourse? KeyWords: Rhetoric, Rhetorical devices ,Discourse ,Educational discourse.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفاتيح: البلاغة، الأساليب البلاغية، الخطاب، الخطاب التعليمي.
مقالات مماثلة
كزيز أ. أمال
.
ص 337-354.
لعمارة سميرة
.
ص 305-315.
امال كزيز
.
ص 162-178.
أمال كزيز
.
شهرزاد بوتي
.
ص 125-137.
