الرواق
Volume 11, Numéro 2, Pages 1166-1187
2025-12-10
تاريخ نشأة الدرس اللساني بأوروبا The History Of The Origin Of The Language Lesson In Europe
الكاتب : بوساحة سفيان . بوزيدي محمد .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة النشأة التاريخية للدرس اللساني في أوروبا منذ إرهاصاته الفلسفية الأولى في الفكر اليوناني، مرورًا بالتحولات التي شهدها خلال العصور الوسطى وعصر النهضة، وصولًا إلى بروز اللسانيات الحديثة في القرن التاسع عشر مع المدرسة المقارنة والبنيوية، ثمّ التحولات اللاحقة في القرن العشرين مع النظرية التوليدية التحويلية. ينطلق البحث من فرضية أساسية مفادها أن اللسانيات الأوروبية هي ثمرة تطوّر فكري طويل تداخلت فيه الفلسفة والمنطق وعلم اللغة، حتى استقرّ في صورة علم مستقلّ له أدواته ومناهجه. اعتمدت الدراسة المنهج التاريخي التحليلي، مع توظيف مقاربة مقارنة بين المدارس اللسانية الكبرى لإبراز الفوارق المنهجية بينها. This study examines the historical emergence of linguistic thought in Europe, tracing its development from ancient Greek philosophical reflections on language through the Middle Ages and Renaissance, to the rise of modern linguistics in the nineteenth century with the Comparative and Structural schools, and the transformative theories of the twentieth century, especially Generative Grammar. The research adopts a historical-analytical and comparative approach, arguing that European linguistics represents the culmination of centuries of philosophical and linguistic inquiry that evolved into a self-sufficient scientific discipline.
الكلمات المفتاحية
اللسانيات ; أوروبا ; البنيوية ; المقارنة ; دي سوسير ; تشومسكي
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
