المجلة الجزائرية للأمن الإنساني
Volume 11, Numéro 1, Pages 342-359
2025-12-07
واقع التنشئة الاسرية بين تعدد المرجعيات والتحديات الراهنة
الكاتب : زان رميساء . ككوش ليلى .
الملخص
تركّز الدراسة على الأسرة كأول مؤسسة يقع عليها تحقيق الأمن الاجتماعي لأفرادها باعتبارها أول ما يحتك به الفرد ولسنوات طويلة، إذ يتجاوز دورها في توفير ضروريات الحياة من مأكل وملبس وشروط صحية وأمنية إلى دورها الأساسي المتمثل في التنشئة الاجتماعية التي تتخذ فيها مرجعية معينة أو مرجعيات متعددة لتأطير أبنائها وضبط سلوكاتهم وتوجيهها، وعلى هذا الأساس بحثنا في الأسس التي تقوم عليها التنشئة الأسرية، وفيما تتمثل مرجعياتها في ظل ما يعرفه العالم والعالم العربي على وجه التحديد من تحديات اقتصادية اجتماعية وخاصة ثقافية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي لتحليل معطيات المقابلات التي تمت على عينة من الأسر اعتمادا على مقاربة بورديو في إعادة الإنتاج، والتي توصلت إلى ما يلي: أن واقع التنشئة الأسرية يعكس في الجزائر إرتجالية وعشوائية تتعدد مرجعياتها أو لعلها لا تخضع لأي مرجعية، اسفنجية قادرة على امتصاص كل المعطيات الجديدة بدون تمحيص أو فرز. The study focuses on the family as the primary institution responsible for ensuring social security for its members, being the first environment, the individual interacts with for many years. Its role goes beyond providing the basic necessities of life—such as food, clothing, health, and safety conditions—to its essential role in socialization, whereby it adopts a specific reference or multiple references to guide, regulate, and direct the behavior of its children. On this basis, we examined the foundations upon which family socialization is built and the nature of its references, in light of the economic, social, and particularly cultural challenges facing the world in general, and the Arab world in particular. The study adopts a qualitative methodology to analyze interview data collected from a sample of families, using Bourdieu’s reproduction approach. The findings indicate that the reality of family socialization in Algeria reflects a state of randomness and improvisation, with multiple or even absent reference frameworks. It is described as “sponge-like,” capable of absorbing all new inputs without scrutiny or filtering.
الكلمات المفتاحية
التنشئة الأسرية ; التربية ; المرجعيات التقليدية ; المرجعيات الحديثة ; القيم المزدوجة
مقالات مماثلة
محمد الأمين خويلد
.
زينب براهمي
.
ص 26-57.
مغزيلي نوال
.
ص 734-755.
حمداوي طيب
.
بومحراث بلخير
.
ص 561-574.
مخلوفي عمار
.
هاشمي أحمد
.
ص 803-823.
