المعيار
Volume 16, Numéro 2, Pages 1153-1169
2025-12-01

Measuring Giftedness From The Perspective Of Gardner's Theory Of Multiple Intelligences



Authors : Abbas Abderrahmane . Bendahmane Hadj .

Abstract

This study aims to explore the concept of giftedness through the lens of Multiple Intelligences Theory, emphasizing the importance of using diagnostic criteria derived from this theoretical framework to identify and support gifted and talented students. This approach is contrasted with the traditional reliance on the Unitary Intelligence Theory, which primarily focuses on cognitive abilities and continues to depend almost exclusively on conventional intelligence tests as the main—if not sole—means of identifying gifted individuals. To examine the effectiveness of both models, two assessment tools were used: the first based on the Multiple Intelligences framework (Himmel’s MI Battery), and the second grounded in Unitary Intelligence Theory (a non-verbal intelligence test). These tools were administered to a sample of 30 students aged between (15) and (16) years, all of whom exhibited preliminary indicators of giftedness. The findings revealed that both tests were capable of identifying gifted students; however, Himmel’s MI Battery demonstrated greater precision in detecting indicators of giftedness. This supports the conclusion that the Multiple Intelligences Theory offers a more accurate and effective approach to identifying gifted individuals. هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مفهوم الموهبة من منظور نظرية الذكاء المتعدد وأهمية إستعمال المحكات التشخيصية المنبثقة عنها في الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم في مقابل نظرية الذكاء الأحادي التي تركز على الجانب العقلي فقط والتي مازالت تتشبث بإختبارات الذكاء التقليدية باعتبارها المرجعية الأولى – وربما الوحيدة- في الكشف عن الموهوبين. ومن أجل تبيان أهمية نظرية الذكاء المتعدد وكفاءتها في الكشف عن الموهوبين أجرينا هذه الدراسة المقارنة مستعملين في ذلك محكين ينتمي الأول إلى نظرية الذكاء المتعدد (بطارية هيميل للذكاء المتعدد) والمحك الثاني الذي ينتمي إلى نظرية الذكاء الأحادي (إختبار الذكاء غير الفظي) بحيث طبقنا هاذين الإختبارين على عينة مكونة من 30 تلميذا تتراوح أعمارهم ما بين (15-16) سنة، والذين لديهم مؤشرات الموهبة. وقد أظهرت النتائج قدرة كلا الإختبارين على الكشف عن الموهوبين كما بينت النتائج أن بطارية هيميل للذكاء المتعدد أكثر ضبطا من حيث تحديد مؤشرات الموهبة ومنه يمكن القول أن نظرية الذكاء المتعدد أكثر دقة ونجاعة في الكشف عن الموهوبين.

Keywords

Multiple Intelligences; Giftedness; Single Intelligence ; الذكاء المتعدد، الموهبة، الذكاء الاحادي

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

قراءة تقييمية فـي نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر An Evaluative Reading Of Howard Gardner's Theory Of Multiple Intelligences

بلخير هشام . 
ص 35-48.

Gardner’s Multiple Intelligences Theory: Implications For Teachers And Students

Mehiri Ramdane . 
pages 259-275.

Les Facteurs Prédictifs De Thrombose Au Cours De La Procédure D’autogreffe De Cellules Souches Au Cours Du Myélome Multiple (mm): Expérience De L’ehu Oran. Risque De Thrombose Et Autogreffe Des Cellules Souches Au Cours Du Myélome Multiple. Predictive Factors Of Thrombosis During Autologous Stem Cell Transplantation In Multiple Myeloma: Experience From Ehu Oran. Risk Of Thrombosis And Autologous Stem Cell Transplantation In Multiple Myeloma.

Bekadja Mohamed-amine .  Mansour Belkacem .  Ouldjeriouat Hafida .  Entasoltan Badra .  Osmani Soufi .  Amani Kamila .  Bouchama Samira .  Charef Leila .  Brahimi Mohamed .  Arabi Abdessamed .  Bouhass Rachid Amar .  Yafour Nabil . 
pages 747-754.

Formats de citation