المعيار
Volume 16, Numéro 2, Pages 885-900
2025-12-01
أولياء الأمور وصعوبات التعلم: تحديات المواجهة وسبل الدعم الفعّال
الكاتب : منصور أحمد . عمار ميلود .
الملخص
ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير فهم تكاملي للتحديات متعددة الأبعاد التي يواجهها أولياء الأمور في رعاية أبنائهم ذوي صعوبات التعلم، وتقديم نموذج نظري جديد لفهم هذه التحديات وسبل مواجهتها. اعتمدت الدراسة منهج المراجعة الوصفية التحليلية المنهجية للأدبيات المنشورة بين 2010-2025، مع التركيز على المقارنة النقدية بين السياقين العربي والغربي. شملت العينة البحثية 37 دراسة تم اختيارها وفق معايير محددة من قواعد بيانات أكاديمية متعددة. تكشف النتائج عن وجود أربعة أبعاد متشابكة للتحديات (نفسية-انفعالية، تربوية-تعليمية، اجتماعية-اقتصادية، ومؤسسية-خدمية)، مع اختلافات جوهرية في كثافة وطبيعة هذه التحديات بين السياقات الثقافية. تقدم الدراسة "النموذج التكاملي لدعم أولياء الأمور" كإطار نظري جديد، بالإضافة إلى مصفوفة عملية للتدخلات المرحلية وأداة تقييم احتياجات الأسر. Abstract: This study aimed to develop an integrative understanding of the multidimensional challenges faced by parents in caring for their children with learning disabilities, and to present a new theoretical model for understanding these challenges and ways to address them. The study adopted a systematic descriptive-analytical literature review methodology for publications between 2010-2025, with a focus on critical comparison between Arab and Western contexts. The research sample included 37 studies selected according to specific criteria from multiple academic databases. The findings reveal four interrelated dimensions of challenges (psychological-emotional, educational-pedagogical, socio-economic, and institutional-service), with fundamental differences in the intensity and nature of these challenges across cultural contexts. The study presents the "Integrative Model for Parental Support" as a new theoretical framework, in addition to a practical matrix for phased interventions and a family needs assessment tool.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: صعوبات التعلم، أولياء الأمور، التحديات، سبل الدعم. ; Key words : Learning difficulties ; parents ; challenges ; support strategies.
مقالات مماثلة
شفيقة كحول
.
ص 557-580.
البادري سعود بن مبارك
.
ص 25-57.
الحليبي مصعب
.
الشهري بدر
.
ص 023-050.
الخروصي حسين
.
الريامي حمد
.
ص 30-55.
