مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
Volume 13, Numéro 4, Pages 52-66
2025-12-03
تكاملية المنهج في تعليم البلاغة العربية
الكاتب : بروبي جهيدة .
الملخص
البلاغة العربي هي السبيل في إدراك أسرار الخطاب وأبعاده، وإذا كانت هي الأداة المثلى لفهم مقاصد الخطاب القرآني، فهي عندئذ أحرى بأن تتبوّأ المكانة الأولى بين علوم العربية عندما يتعلق الأمر بفهم دلالات النصوص ومعانيها وإدراك مقاصدها.. والبلاغة العربية بفنونها المتنوعة هي المرآة العاكسة لجمال العربية، ولذلك فإنّ الإلمام بما هو السبيل إلى معرفة أساليب العرب في كلامها شعره ونثره، وإدراك مقامات الكلام وسياقاته المختلفة، ومواضعه التي يحْسُن فيها. إنّ لغة هذه حالُها وتلك بلاغتها لجديرة بأن تعيها الأذهان ويستوعبها الجنان ويلهج بها اللسان ويؤدّيها بإتقان بكل لون من ألوان البيان، بما يواكب خصائص العصر والزمان. Arabic rhetoric is the key to understanding the secrets and dimensions of discourse. If it is the ideal tool for understanding the meanings of the Qur'anic discourse, then it deserves to occupy the foremost place among the Arabic sciences when it comes to understanding the connotations and meanings of texts and comprehending their purposes. Arabic rhetoric, with its various arts. is a mirror reflecting the beauty of the Arabic language. Therefore, familiarity with it is the key to understanding the styles of Arabic speech, both poetic and pros, and to comprehending the different registers and contexts of speech and the situations in which it is appropriate The language is what it is, and its rhetoric is worthy of being understood by the mind, absorbed by the heart, spoken by the tongue, and performed with mastery in every form of expression, in keeping with the characteristics of the age and time.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: بلاغة عربية؛ تعليم؛ تكامل؛ مدرس؛ متعلم. ; Keywords:Arabic rhetoric؛ education ؛integration ؛teacher ؛learner.
مقالات مماثلة
ربيعي عبد الجبار
.
مرواني عبد الرحمن
.
ص 333-349.
عريف هنية
.
بوجملين لبوخ
.
ص 21-30.
Derdar Bachir
.
pages 347-356.
