Al Athar مجلة الأثـــــــــــــــر
Volume 14, Numéro 23, Pages 21-30
2015-12-31

المداخل الحديثة في تعليم اللّغة العربية من تعليم اللّغة إلى تعليم التّواصل باللّغة



الكاتب : عريف هنية . بوجملين لبوخ .

الملخص

It became necessary to go beyond the traditional concept of teaching the Arabic language. The latter is based on giving a huge amount of knowledge to the learner and asks him to make the exams. Therefore, we can speak of a new method for the learner to properly invest its assets language in different communication stituations .This new approach is inspired by the modern methods used in the process of teaching / learning; taking into account the choice of the most effective teaching tools and suitable type of assessment.

الكلمات المفتاحية

Didactics- Arabic language- Integrative approach- Functional approach- Communicative approach.

مقالات مماثلة

اللّغة وأشكال التّواصل-لغة منصات التّواصل الاجتماعي نموذجا- Language And Forms Of Communication - The Language Of Social Media Platforms As A Model

مزاري بودربالة .  يونسي محمد . 
ص 68-79.

التّواصل والتعدّد اللغوي بين الواقع والضّرورة في شبكات التّواصل الاجتماعي Communicatin And Multilingualism Between Reality And Necessity In Social Media Network

شاوي راوية .  بن قيراط حنان . 
ص 64-77.

تعليم اللغة العربية في ضوء المداخل والنظريات الحديثة-الأهداف والمبادئ-teaching The Arabic Language In The Light Of Modern Approaches And Theories-objectives And Principles-

صديقي أمال .  بوزيدي محمد . 
ص 419-431.

الرّمز التّصويري مِن الحقبة الهيروغليفيّة إلى عصر الإيموجي - إختلاف اللّغة أم إنحدار التّواصل -

غرابي عبد السلام . 
ص 331-351.

حضور الأدب الجزائري المعاصر المكتوب باللّغة العربية في النّصوص التّعليمية العربية "دراسة لفن القصة القصيرة في نصوص كتاب التّعليم الثّانوي السّنة الأولى -أنموذجا-"

رابح محمد حســـاين . 
ص 48-64.

Formats de citation