مجلة الناقد للدراسات السياسية
Volume 9, Numéro 2, Pages 443-475
2025-10-15

أثر التمكين الإداري على الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية بجامعة أحمد زبانة – غليزان. "the Impact Of Administrative Empowerment On The Professional Performance Of University Faculty Members: A Field Study At Ahmed Zabana University - Relizane"



الكاتب : بلحاجي أمينة . بوعبد الله سعاد .

الملخص

إن دراسة موضوع التمكين الإداري له أهمية متزايدة في ظل التحولات التي تشهدها مؤسسات التعليم العالي، لاسيما في الجزائر، حيث تسعى الجامعات إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز فعالية الأداء الأكاديمي والإداري، ويُعدّ أعضاء هيئة التدريس من الركائز الأساسية لتحقيق أهداف الجامعة، ما يجعل من تمكينهم إداريًا ضرورة استراتيجية لضمان بيئة عمل محفّزة تُسهم في تطوير قدراتهم المهنية وتعزيز مساهمتهم في البحث العلمي والتكوين. ومن هنا تبرز أهمية هذه الدراسة في تحليل العلاقة بين مستوى التمكين الإداري الممارس داخل الجامعة ومدى انعكاسه على الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس، بما يتيح تقديم توصيات عملية تُسهم في تطوير السياسات الجامعية وتحسين مناخ العمل الأكاديمي. The study of administrative empowerment has gained increasing importance in light of the transformations witnessed by higher education institutions, particularly in Algeria. Universities are striving to improve the quality of education and enhance the effectiveness of academic and administrative performance. Faculty members are considered one of the fundamental pillars in achieving the university's objectives, making their administrative empowerment a strategic necessity to ensure a motivating work environment that contributes to the development of their professional competencies and strengthens their role in scientific research and academic training. Hence, the importance of this study lies in analyzing the relationship between the level of administrative empowerment practiced within the university and its impact on the professional performance of faculty members, with the aim of providing practical recommendations that contribute to the development of university policies and the improvement of the academic work environment.

الكلمات المفتاحية

التمكين الإداري،الأداء المهني،أعضاء هيئة التدريس،البيئة الجامعية.

مقالات مماثلة

انماط الشخصية عند طلبة الجامعة دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة احمد زبانة غليزان(الجزائر) Personality Patterns Of University Students A Field Study On A Sample Of Students From Ahmed Zabana University Of Relizane (algeria)

بلخير فايزة . 
ص 118-139.

دور الميثاق الأخلاقــــــي في تحسين جودة الخدمة التعليمية بمؤسســـــات التعليم العالي من وجـــهة نظـــــر أعضـــــاء هيـــــئة التدريس (دراســـة تحلــيلية لأراء عيــــــنة من أعضاء هيئة التـــــدريس بكليـــــــة الاقتصاد والمحاسبــــــــــــة - جامعة سبها بليبيا) The Role Of The Ethical Charter In Improving The Quality Of Educational Service In Higher Education Institutions From The Point Of View Of Faculty Members (analytical Study Of The Opinions Of A Sample Of Faculty Members At The Faculty Of Economics And Accounting, University Of Sebha, Libya)

حسن عبد السلام علي عمران .  احمد علي ميلاد عمر . 
ص 104-116.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

Formats de citation