دراسات وأبحاث
Volume 17, Numéro 4, Pages 261-269
2025-10-15

Narrative Patterns In Critical Discourse : A Reading Of Said Boutajine’s Poetics Of Narrative



Authors : Fadel Dalal .

Abstract

Abstract: This analytical study is situated within the epistemological framework of literary metacriticism. Its primary objective is to critically examine the procedural distinctiveness and various levels of critical practice evident in Said Boutajine's book, Narrative Poetics: The Novel "Tomorrow is a New Day" by Abd al-Hamid Ben Haddouga as a Model. The study investigates the methodological value of the theoretical conceptualization that framed his critical work in approaching the Algerian novelistic text. It assesses the extent to which it offers new insights into it. The study concludes that the critic consciously assimilated structuralist and semiotic narrative theory paradigms, thereby contributing new knowledge about the novel and constructing a metacritical discourse that fostered the dynamism of critical activity in Algeria. الملخص باللغة العربية: تتنزل هذه الدراسة التحليلية في إطار تموقعها المعرفي ضمن خطاب نقد النقد الأدبي، وتهدف مساءلة الخصوصية الإجرائية للممارسة النقدية ومستوياتها في كتاب "شعرية السرد، رواية غدا يوم جديد لعبد الحميد بن هدوقة أنموذجا" للسعيد بوطاجين، وتتلمس القيمة المنهجية لتصوره النظري الذي أطر عمله النقدي، لمقاربة النص الروائي الجزائري والبحث عن مدى تقديمه معرفة جديدة به، وقد انتهت إلى نتيجة مؤداها، أن الناقد تمثل بوعي مقولات علم السرد البنيوية والسيمائية، فقدم معرفة جديدة بالرواية، وبنى خطابا ميتانقديا أسهم عبره في دينامية الفعل النقدي في الجزائر.

Keywords

Methodological Conception ; Critical Terminology ; Critical Practice ; Literary Metacriticism

Les articles similaires

تمنطيط وحضورها في الرواية الجزائرية: سيميائية المشهد في رواية (أعوذ بالله) للسعيد بو طاجين أنموذجا Tmentit And Its Presence In The Algerian Novel: The Semiotics Of The Scene In The Novel (aaoudo Bi Allah) By Said Boutajine As An Example

كروم عبد الله . 
ص 300-310.

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

Entre Mémoire Traumatique Et Historicité Narrative : Vers Une Poétique Extrême-contemporaine Chez Yasmina Khadra ; Between Traumatic Memory And Narrative Historicity: Toward An Extreme-contemporary Poetics In The Novels Of Yasmina Khadra

Bounaia Meryem .  Daroui Maroua . 
pages 513-537.

تلقي الـــمُــــصطلح الـــــنقــــدي في التجارب النقديّة العربيّة المُعاصرة – الشعريات أنموذجاً- Receiving The Critical Term In Contemporary Arab Critical Experiences - The Poetics As A Model -

بوفلاقة محمد سيف الإسلام . 
ص 155-172.

إشكالات ترجمة المصطلح في تجربة السعيد بوطاجين النقدية Problems Of Translating The Critical Trem In Said Boutadjine’s Critical Experience

دقي محمد . 
ص 42-53.

Formats de citation