مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 13, Numéro 1, Pages 120-134
2025-10-01
تشخيص المفاهيم الخاطئة في مادة العلوم الفيزيائية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط
الكاتب : شاكو مروة . سواكر رشيد .
الملخص
ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص المفاهيم الخاطئة في مادة العلوم الفيزيائية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط في مجالين الظواهر الميكانيكية والظواهر الكهربائية والمغناطيسية، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم بناء اختبار تشخيصي للكشف عن المفاهيم الفيزيائية الخاطئة لدى التلاميذ، واختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة، وطبق اختبار تشخيص للمفاهيم الخاطئة للإجابة عن تساؤلات الدراسة فأسفرت النتائج على ما يلي: - اكتساب للمفاهيم الخاطئة في مادة العلوم الفيزيائية لدى التلاميذ ، حيث بلغت النسبة %38,69 . - تم إحصاء المفاهيم الخاطئة الأكثر شيوعا بين التلاميذ بنسب ترواحت بين (31,30% - 70,43%) في مجالي الظواهر الميكانيكية و الظواهر الكهربائية والمغناطيسية. Abstract: This study aimed at diagnosing misconceptions in the subject of physical sciences in second-year pupils in the areas of mechanical and electrical and magnetic phenomena. To achieve the study's objective, the researcher relied on the analytical descriptive curriculum. The researcher built a diagnostic test to detect students' physical misconceptions. The sample of the study was selected in a simple random manner and to answer the study's questions: What are the misconceptions in the subject of physical sciences in secondary school pupils average? What are the most common misconceptions among pupils in the field of mechanical and electrical and magnetic phenomena? The results of the study resulted in the following: - The possession of erroneous concepts in physical science in pupils was %38,69. - The most common misconceptions among students were recorded, with percentages ranging from (31.30% to 70.43%) in the fields of mechanical phenomena and electrical and magnetic phenomena.
الكلمات المفتاحية
مفاهيم فيزيائية خاطئة ; تلاميذ ثانية متوسط ; Physics Misconceptions ; Second Middle School Students
مقالات مماثلة
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
خماد محمد
.
بن نويوة سعيد
.
ص 125-144.
