مجلة الباحث في الأرطوفونيا
Volume 1, Numéro 1, Pages 114-127
2025-10-08
الكاتب : سعيدون سهيلة . ميرزة نور الهدى دعاء القدس . بولعراوي عفاف .
هدف البحث الى دراسة العلاقة بين الذاكرة البصرية وصعوبات الكتابة عند الأطفال المصابين بمتلازمة داون في الجزائر العاصمة ، مع إيضاح مفاهيم كل متغيرات البحث. طبقت الدراسة على عينة تضمنت 30 تلميذا وتلميذة كمجموعة بحث قصدية، وتم استعمال اختبارين وهما: اختبارfigure de Rey الذي يهدف الى قياس قدرة الذاكرة البصرية للفرد أي إقامة علاقة بما يلاحظه وما يتذكره اما الاختبار الثاني فهو اختبار الكتابة (الرائز الذي يتقصى صعوبات الكتابة) لصليحة بوزيد وهدفه قياس قدرة المتعلم على انتاج نص مكتوب يحلل من حيث البنية، والتنظيم. لتحقيق أهداف البحث استخدمنا المنهج الوصفي الارتباطي لدراسة العلاقة بين المتغيرات وذلك بتطبيق معامل ارتباط بيرسن، تمت بالدراسة الإحصائية باستعمال برنامج SPSS وقد خلصت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية قوية بين الذاكرة البصرية وصعوبات الكتابة لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون. Abstract: This study investigated the relationship between visual memory and writing difficulties in children with Down syndrome, while clarifying the concepts related to each research variable. The study was conducted on a purposive sample of 30 male and female students. Two tests were used : the Rey-Osterrieth Complex Figure Test, which measures an individual’s ability to relate what they observe to what they remember ; and the Writing Test developed by Saliha Bouzid, which assesses the learner’s ability to produce a coherent text in terms of structure, meaning, language, and organization. To achieve the research objectives, we employed a descriptive-correlational method to study the relationship between variables, applying Pearson’s correlation coefficient using the SPSS software. The results indicated a strong correlation between visual memory and writing difficulties in children with Down syndrome.
الذاكرة البصرية، صعوبات الكتابة، متلازمة داون ; visual memory, writing difficulties, Down Syndrome
بيزات عمرية
.
ص 45-58.
كحول سعاد
.
ص 162-174.
ركزة سميرة
.
عبده محمد السيد سحر
.
ص 171-200.