Paradigmes
Volume 8, Numéro 4, Pages 97-108
2025-09-26
Les Prépositions Dans Le Français Des élèves Marocains Arabophones : Analyse Des Erreurs Et Des Interférences Linguistiques.
Auteurs : El Garni Mjid .
Résumé
Cet article explore les erreurs syntaxiques, notamment l'emploi des prépositions, commises par les élèves arabophones marocains dans leurs productions écrites en français.À travers une analyse approfondie des interférences linguistiques et des obstacles rencontrés, il examine les causes de ces erreurs en se basant sur des théories linguistiques reconnues, telles que l'hypothèse de l'entrée de Krashen et le concept d'interlangue de Selinker. L'étude met en lumière l'importance d'adapter l'enseignement de la syntaxe française pour répondre aux besoins spécifiques de ces apprenants, en intégrant des approches pédagogiques innovantes pour améliorer leur maîtrise de la langue. )
Mots clés
erreurs syntaxiques ; interférences linguistiques ; prépositions ; Didactique ; enseignement du français
Les articles similaires
Bendaoud Mohamed Lamine
.
pages 435-451.
Bendaoud Mohamed Lamine
.
pages 329-342.
Gouasmia Lotfi
.
pages 122-136.
Badda Benaissa
.
Gombert Jean-émile
.
Ahami Ahmed O.t
.
Ahaji Khalid
.
Badda Hamid
.
El Azmy Jamal
.
pages 48-59.
Biagui Noël Bernard
.
pages 162-185.
