Intermodal Sensory Transfer in Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

Mami, Bahidja; Achachera, Asma

مجلة المقدمة للدراسات الانسانية و الاجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 762-775
2025-06-30

Intermodal Sensory Transfer In Children With Autism Spectrum Disorder (asd)

Authors : Mami Bahidja . Achachera Asma .

Abstract

This research investigates the feasibility of intermodal transfer between touch and vision modalities in children with Autism Spectrum Disorder (ASD), and analyzes the impact of the severity of the disorder as well as the level of communication on this process. Conducted in an autism center, our quasi-experimental method relies on a sample of 20 children with ASD, using specific assessments to measure intermodal transfer capabilities and to examine communication variables. The findings indicate that the severity of the autistic disorder does not significantly alter the performances in Touch-Vision (T-V) and Vision-Touch (V-T) transfer tasks. However, receptive and expressive communication skills demonstrate a notable influence, but only in the TV task, suggesting that communication aspects play a crucial role in intermodal transfer among children with ASD. تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور التحليل الحسي البيني (اللمس-رؤية) والرؤية باللمس لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD)، كذلك إلى دراسة تأثير شدة الاضطراب ومستوى التواصل على هذه العملية. من خلال المنهج شبه التجريبي، وبالاعتماد على عينة مكونة من 20 طفلاً مصابًا باضطراب طيف التوحد داخل مركز التوحد، و باستخدام اختبارات تقييمية محددة لقياس قدرات النقل متعدد الوسائط وفحص متغيرات التواصل. تشير النتائج إلى أن شدة اضطراب التوحد لا تعدل بشكل كبير الأداء في مهام نقل اللمس إلى الرؤية والرؤية إلى اللمس. ومع ذلك، تظهر مهارات التواصل الاستقبالية والتعبيرية تأثيرًا ملحوظًا، ولكن فقط في المهمة (اللمس-رؤية)، مما يشير إلى أن جوانب التواصل تلعب دورًا مهما في النقل عبر الوسائط لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد.