Revue Santé Mentale et Neurosciences
Volume 7, Numéro 1, Pages 24-40
2025-08-27
علم النفس الايجابي ودوره في تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المدارس الثانوية الأردنية والفلسطينية
الكاتب : د. علي لطفي قشمر .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على علم النفس الايجابي ودوره في تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المدارس الثانوية الأردنية والفلسطينية، إضافة إلى تحديد أثر متغيرات النوع الاجتماعي، الدولة، مكان السكن، مستوى تعليم الأب، مستوى تعليم الأم. واتبع في هذه الدراسة المنهج المقارن نظرا لملاءمته لأغراض هذه الدراسة نظرا لملاءمته طبيعتها. وفي نهاية الدراسة خرج الباحثون بعد مناقشة النتائج بالتوصيات وأهمها: ضرورة اهتمام المدارس الثانوية بالأنشطة اللامنهجية وذلك بهدف تنمية شخصية الطلبة وتطوير مفهوم الذات لديهم حيث أظهرت النتائج مستوى منخفض من مفهوم الذات لدى الطلبة. والاهتمام بمفهوم الذات لدى الذكور في المدارس الثانوية حيث أظهرت النتائج تفوق الإناث في مفهوم الذات عن الذكور.
الكلمات المفتاحية
علم النفس الإيجابي ; مفهوم الذات ; المدراس الثانوية ; فلسطين ; الأردن
مقالات مماثلة
ميهوب خيرالدين
.
حرقاس وسيلة
.
ص 119-134.
نعماني أحمد
.
ص 596-609.
جناد عبدالوهاب
.
ص 49-72.
مشته عبد اللطيف
.
وافي نبيل
.
داودي عبد الرزاق
.
ص 535-553.
