مجلة القانون والعلوم البينية
Volume 4, Numéro 2, Pages 261-299
2025-08-01
علاقة محو الأمية بالتعليم للطلاب العراقيين في جامعة الإمام الرضا(ع) الدوليةthe Relationship Of Literacy With Education For Iraqi Students At Imam Reza International University
Authors : محمد احمد .
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين محو الأمية المعلوماتية والرضا الأكاديمي لدى الطلاب العراقيين في جامعة الإمام الرضا الدولية. يعتبر هذا البحث تطبيقيًا من حيث الهدف، ومسحيًا من حيث المنهج، حيث تم استخدام المنهج الوصفي. شمل مجتمع البحث الطلاب العراقيين في جامعة الإمام الرضا (ع)، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة تضم 291 طالبًا. تم توزيع استبيان البحث على هؤلاء الطلاب، وجُمعت 168 استبانة مكتملة لتحليلها واستخدم الباحث استبيانًا تم إعداده استنادًا إلى استبيان محو الأمية المعلوماتية الذي وضعه نيكبور وآخرون (2012)، تم توزيع الاستبيان وجمعه إلكترونيًا(أحمدي وشيخ الإسلامي، 2011, 1-21). تم تحليل البيانات على المستوى الوصفي، بما في ذلك المؤشرات الإحصائية مثل التكرار، ونسبة التكرار، والمتوسط، والانحراف المعياري، بالإضافة إلى المستوى الاستدلالي الذي شمل اختبار t المستقل، وتحليل التباين، ومعامل ارتباط بيرسون، والانحدار المتعدد، وذلك باستخدام حزمة التحليل الإحصائي. استخدمت برامج الإحصاء الاجتماعي (SPSS) لتحليل البيانات، وأظهرت النتائج أن مستوى معرفة المعلومات لدى الطلاب الدوليين كان أقل من المتوسط، بينما كان مستوى رضاهم الأكاديمي أعلى من المتوسط. كما تم الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقافة المعلوماتية بين الطلبة وفقًا للمجال والدرجة العلمية. بالإضافة إلى ذلك، وُجد فرق كبير في مستوى الرضا الأكاديمي لدى الطلاب الدوليين بناءً على المجال والدرجة العلمية. وأكدت نتائج اختبار فرضيات البحث وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائيًا بين مستوى الثقافة المعلوماتية لدى الطلبة الدوليين ورضاهم الأكاديمي. كما استطاعت أبعاد محو الأمية المعلوماتية التنبؤ بـ 39% من مستوى الرضا الأكاديمي لدى هؤلاء الطلبة.
Keywords
الكلمات المفتاحية: محو الأمية المعلوماتية، الرضا الأكاديمي، الطلاب العراقيون، جامعة الإمام الرضا الدولية
Les articles similaires
نعمة خليل Tufayli
.
pages 90-126.
زهرة فضلون
.
ص 153-172.
