مجلة الشهاب
Volume 11, Numéro 2, Pages 249-276
2025-07-15
حاجة علم القراءات لعلم الإسناد - دراسة تأريخية استشرافية -
الكاتب : عومار الصالح .
الملخص
عني المسلمون بالقراءة القرآنية منذ العهد الأول؛ بدءا بالْـمُقرئ الأول، النبي عليه السلام، فالآخذين عنه من الصحابة، فالتابعين. وقد سلكوا في ذلك مسلكا علميا متميزا؛ التحمل والأداء مشافهة وتلقيا، حفظا وضبطا. حيث لا مدخلَ للرأي والاجتهاد. فَالْتَأَمَتْ هكذا القراءةُ القرآنية مع علم الإسناد، الذي كان الركن الأساس في تحمل علوم الشريعة وأدائها؛ مثل الروايات النبوية، والآثار السلفية، والأشعار العربية،... واستقرت القراءة القرآنية الصحيحة بأركانها الثلاثة؛ موافقة المصحف الإمام، وموافقة اللغة العربية، وصحة الإسناد. فكان الهدف من الدراسة بيان علاقة علم الإسناد بالقراءات القرآنية والتكامل المعرفي بينهما، وأيضا إبراز القيمة العلمية للتكامل بين العلمين؛ حاضرا ومستقبلا. أما نتائج الدراسة فأهمها بيان المسيرة التاريخية العلمية المشتركة بين علميْ القراءات القرآنية وعلوم الإسناد، وكذا الأهمية البالغة لعلم الإسناد داخل منظومة علم القراءات القرآنية. Muslims have been concerned with Quranic reading since the early days, starting with the first reader, the Prophet (peace be upon him), and then those who learned from him among the companions and the followers. They followed a distinguished scientific approach in this regard; the transmission and performance were done orally and through direct reception, with memorization and precision. Where there is no room for opinion and personal judgment. Thus, the Qur'anic reading was integrated with the science of narration, which was the fundamental pillar in the transmission and performance of Islamic sciences; such as prophetic narrations, early scholarly reports, and Arabic poetry,.... The correct Quranic recitation has settled with its three pillars: conformity to the Uthmanic codex, conformity to the Arabic language, and the authenticity of the chain of narration. The aim of the study was to demonstrate the relationship between the science of narration and the Quranic readings, as well as to highlight the scientific value of the integration between the two fields, both in the present and in the future. The results of the study highlight the historical scientific journey shared between the sciences of Quranic readings and the sciences of narration, as well as the significant importance of the science of narration within the framework of Quranic readings.
الكلمات المفتاحية
علم القراءات ; علم الإسناد ; التكامل المعرفي ; الـمحدّثون. ; Science of Readings of the coran ; science of narration ; Cognitive integration ; The hadith scholars.
مقالات مماثلة
أحمد قليلية
.
أحمد بوزيان
.
ص 55-66.
مرجين أد. حسين سالم
.
بن عمران أ. سالمة ابراهيم
.
ص 43-72.
