مجلة اللغة العربية وآدابها
Volume 13, Numéro 1, Pages 80-101
2025-07-25
مدارس الأدب المقارن بين التنظير والتطبيق عند سعيد علوش Schools Of Comparative Literature Between Endoscopy And Application At Saeed Alloush
الكاتب : محاضر، مدرس ثائر محمد إبراهيم الملكاوي .
الملخص
ملخّص: تتناول هذ الدراسة مدارس الأدب المقارن كما عرضها الباحث سعيد علوش، مبينًا دور هذا الحقل في توسيع آفاق الفهم الأدبي والثقافي بين الشرق والغرب. وتبرز أهمية الأدب المقارن بوصفه علمًا متجددًا يعزز التفاعل بين الثقافات، ويسهم في تقييم وتطوير الإبداع الأدبي. وقد وظف الباحث مناهج متعددة؛ كالمنهج المقارن والتحليلي والتاريخي والاستقرائي؛ لتقديم رؤية شاملة لتطور هذه المدارس. خلصت الدراسة إلى أن المدارس المقارنة -الفرنسية، والأمريكية، والسلافية، والعربية- تمثل اتجاهات منهجية متباينة تُسهم في تحليل العلاقات الأدبية عبر الثقافات. كما أوضحت الدراسة قدرة هذه المدارس على التأقلم مع التحولات الاجتماعية والثقافية، مما يجعلها أداة فاعلة في النقد الأدبي وتطوير الفكر الإبداعي. كلمات مفتاحية: الأدب المقارن؛ مدارس الأدب المقارن؛ علوش؛ المدرسة الفرنسية؛ المدرسة الأمريكية. Abstract: This study deals with the schools of comparative literature as presented by researcher said Alloush, indicating the role of this field in expanding the horizons of literary and cultural understanding between the East and the West. The researcher has employed multiple approaches, such as comparative, analytical, historical and inductive approaches, to provide a comprehensive vision of the development of these schools. The study concluded that comparative schools. represent divergent methodological trends that contribute to the analysis of literary relations across cultures. Keywords: comparative literature; schools of Comparative Literature; Alloush; French school; American school.
الكلمات المفتاحية
الأدب المقارن. ; مدارس الأدب المقارن. ; علوش. ; المدرسة الأمريكية. ; المدرسة الفرنسية.
مقالات مماثلة
أبو حمَّاد إبراهيم
.
ص 713-722.
بن عطية كمال
.
لباشرية خديجة
.
ص 309-326.
حفيان عبد القادر
.
سعيد عكاشة
.
ص 597-604.
لباشرية خديجة
.
كرفاوي بن دومة
.
ص 33-39.
