التعليمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 597-604
2024-12-27
الأدب المقارن (مفاهيمه ومدارسه) Comparative Literature (its Concepts And Schools)
الكاتب : حفيان عبد القادر . سعيد عكاشة .
الملخص
لقد استعمل الأدب المقارن كأداة معرفية يتم من خلاله الكشف عن عملية التأثير والتأثر والاختلاف بين ظاهرتين أدبيتين أو موضوعين مختلفين بين لغة ولغة ومن هنا يحاول هذا البحث الوقوف على ماهية الأدب المقارن، ومدارسه المختلفة والمتعددة، وإعطاء لمحة مختصرة حول نشأة هذا الأدب، وإذا كانت الإشكالية المطروحة حول هذا البحث والتي نريد طرحها ومعالجتها والتمحيص والتي هي الوسيلة المتاحة للدخول في خضم هذا البحث وتتلخص هذه الإشكالية في ما يلي: - ما أسباب ظهور الأدب المقارن وما العوامل التي أثرت في ظهوره ؟ وما انعكاساتها على الدراسات العربية؟ Comparative literature has been utilized as a cognitive tool through which the process of influence, interaction, and difference between two literary phenomena or different subjects in language and culture are revealed. Hence, this research attempts to understand the nature of comparative literature, its various and diverse schools, and to provide a brief overview of the emergence of this literature. The posed problematic of this research that we aim to address, analyze, and examine, which is the available means to delve into this research, can be summarized in the following: - What are the reasons for the emergence of comparative literature and what factors influenced its emergence? What are its implications for Arab studies?
الكلمات المفتاحية
الأدب المقارن، المفاهيم، المدارس، الأهداف. ; Comparative Literature, Concepts, Schools, Goals.
مقالات مماثلة
أبو حمَّاد إبراهيم
.
ص 713-722.
محاضر، مدرس ثائر محمد إبراهيم الملكاوي
.
ص 80-101.
لباشرية خديجة
.
كرفاوي بن دومة
.
ص 33-39.
