مجلة علوم التربية للتوجيه والإرشاد
Volume 2, Numéro 4, Pages 38-68
2023-06-30
مشكلات تدريس اللغة العربية في نظر معلمي المادة للسنة الرابعة ابتدائي
الكاتب : مريم مزواري .
الملخص
اهتم هذا البحث بالكشف عن المشكلات التي تواجه المعلمين في تدريس اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي كما يراها أساتذة المادة من خلال: تحديد المشكلات المتعلقة بالمعلم نفسه، وكذا المشكلات المتعلقة بالتلميذ والمنهاج الدراسي وأخيرا المشكلات التي تخص الكتاب المدرسي، والوقوف على درجة الاختلاف بين متوسطات استجابات المعلمين حول تلك المشكلات والتي تعزى إلى المؤهل العلمي. وللإجابة عن أسئلة الدراسة وتحقيق أهدافها تم استخدام المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبيان يتكون من(30) فقرةوأما عينة الدراسة فتكونت من (30) أستاذ من مختلف ابتدائيات بلدية بوفاريك ولاية البليدة. وتمت عملية التحليل الإحصائي باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(spsss). وقد أسفرت الدراسة عن تحديد (30) مشكلة في تدريس اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين وكان ترتيبها كالآتي: (12) مشكلة متعلقة بالمعلم، تليها(7) مشكلات متعلقة بالتلميذ، ثم (11)مشكلة تتعلق بالمنهاج والكتاب المدرسي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزى إلى متغير المؤهل العلمي
الكلمات المفتاحية
مشكلات التدريس، اللغة العربية، معلم السنة الرابعة ابتدائي
مقالات مماثلة
إبراهيم براهمي
.
سهيلة بوجلال
.
ص 183-208.
أمينة سعد الدين
.
ص 71-94.
بلغول أمينة
.
ص 286-298.
عبد الحفيظ تحريشي
.
ص 131-150.
