Multilinguales
Volume 13, Numéro 1, Pages 972-1006
2025-06-30

Mécanismes Psycholinguistiques Impliqués Dans L’apprentissage, La Compréhension Et La Production Des Langues Chez Les Locuteurs Immigrés Dans L’environnement Familial



Auteurs : Chelli Rachida . Stambouli Khadidja . Harig Benmostefa Fatima Zohra .

Résumé

Cet article examine les mécanismes psycholinguistiques impliqués dans l’apprentissage, la compréhension et la production des langues chez les locuteurs issus de l’immigration algérienne en France. En se concentrant sur les interactions familiales, il met en lumière la relation entre adultes et enfants dans un contexte de communication exolingue. À travers l’analyse d’enregistrements de conversations spontanées, l’étude examine comment les processus de mémoire et les interactions sociales influencent l’acquisition et la transmission des langues. L’article souligne également le rôle des émotions et des souvenirs dans la consolidation des apprentissages linguistiques, ainsi que l’importance des métaphores et du code-switching dans la construction d’une identité culturelle et linguistique partagée. This article examines the psycholinguistic mechanisms involved in the learning, comprehension, and production of languages among speakers of Algerian origin in France. Focusing on family interactions, it highlights the relationship between adults and children in an exolingual communication context. Through the analysis of recordings of spontaneous conversations, the study examines how memory processes and social interactions influence language acquisition and transmission. The article also emphasizes the role of emotions and memories in the consolidation of language learning, as well as the importance of metaphors and code-switching in the construction of a shared cultural and linguistic identity.

Mots clés

interaction ; psycholinguistique ; immigrés ; développement cognitif

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