Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 3, Pages 204-229
2024-12-20

Aspects Psycholinguistiques De L’apprentissage Du Fle Dans Le Cadre Universitaire Indien



Auteurs : Mahato Ashis .

Résumé

Cette étude analyse les aspects psycholinguistiques de l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) chez les apprenants des universités indiennes, en se concentrant sur l’interaction entre les mécanismes cognitifs, tels que la perception, la mémoire et la résolution de problèmes, et les facteurs psychologiques et sociaux influençant l’apprentissage. La psycholinguistique, qui explore le traitement du langage par l’esprit, aide à comprendre les défis rencontrés par les apprenants, notamment dans des contextes où le français est peu pratiqué ou absent du cadre culturel. L’étude examine l’influence des facteurs cognitifs, émotionnels et socioculturels sur l’acquisition, la rétention et la compétence orale. Elle met en lumière les défis spécifiques auxquels font face les étudiants indiens, tels que l’interaction entre leur langue maternelle et le français, affectant la compréhension, la prononciation et le développement grammatical. La motivation, la mémoire et la charge cognitive sont également abordées, particulièrement en ce qui concerne les caractéristiques phonétiques et grammaticales du français. Cette recherche adopte une approche méthodologique mixte, combinant enquêtes quantitatives et entretiens qualitatifs pour mieux comprendre les stratégies des apprenants. Elle étudie aussi comment les étudiants bilingues ou multilingues en Inde gèrent le passage entre plusieurs langues et son impact sur l’apprentissage du français. De plus, le rôle de l’anxiété linguistique est exploré. L’étude souligne enfin que des méthodes pédagogiques adaptées et un environnement positif sont essentiels pour améliorer les performances en FLE dans les universités indiennes.

Mots clés

Psycholinguistique, Français langue étrangère (FLE), Acquisition de la langue, Traitement cognitif, Motivation linguistique et culturelle.

Les articles similaires

Les Mécanismes Psycholinguistiques Dans Le Cadre De L'apprentissage Du Russe Comme типы речевого поведения собеседников в диалогической речи на иностранном русском языке/ Langue étrangère

Guenniche Fatiha . 
pages 70-75.

Mécanismes Psycholinguistiques Impliqués Dans L’apprentissage, La Compréhension Et La Production Des Langues Chez Les Locuteurs Immigrés Dans L’environnement Familial

Chelli Rachida .  Stambouli Khadidja .  Harig Benmostefa Fatima Zohra . 
pages 972-1006.

Les Représentations De L’écrit Dans Le Cadre De L’enseignement/apprentissage Du Fle.the Representations Of Writing In The Frame Teaching / Learning Of Fle

Amour Said .  Dakhia Abdelouhab . 
pages 1-8.

Cognition Et Didactique Du Fle. Effets De La Prise En Compte Du Fonctionnement Cognitif De L'apprenant Sur L'apprentissage/enseignement Du Fle Et En Fle

Legros Denis . 
pages 19-30.

L'impact Des Différences Culturelles Nationales Sur Un Partenariat Algéro-indien.

Diafi Sarah Feriel . 
pages 157-177.

Formats de citation