مجلة العلوم وافاق المعارف
Volume 5, Numéro 1, Pages 78-90
2025-06-30

English Language Learning Skills And The Relationship To Academic Achievement Among Primary School Students



Authors : Yahiaoui Mohamed Habib . Bouaroua Ahlem .

Abstract

The current study aims to explore the relationship between English language learning skills and academic achievement among primary school students. The study sample consisted of 150 students from various primary schools in the Chlef province. The descriptive method was used, along with a questionnaire on English language learning skills prepared by the researchers after ensuring its psychometric properties. The data was processed using appropriate statistical methods, leading to the following results: - The most common English language learning skills among primary school students include: motivation and readiness, listening comprehension, speaking, and writing. - There is no statistically significant relationship between English language learning skills and academic achievement among primary school students. - There are no statistically significant differences in English language learning skills based on gender (male, female) among primary school students. تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على مهارات تعلم اللغة الانجليزية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، تكونت عينة الدراسة من 150 تلميذ من تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي بعض ابتدائيات ولاية الشلف، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام استبيان مهارات تعلم اللغة الانجليزية من اعداد الباحثان وذلك بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، وبعد اخضاع البيانات للمعالجة بواسطة الأساليب الإحصائية المناسبة، فكانت النتائج كما يلي: - مهارات تعلم اللغة الانجليزية الأكثر شيوعا لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي تمثلت في كل من: مهارة الدافعية والاستعداد، مهارة الفهم الاستماعي، مهارة التحدث، مهارة الكتابة. - لا توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين مهارات تعلم اللغة الانجليزية والتحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مهارات تعلم اللغة الانجليزية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي.

Keywords

English language learning skills ; academic achievement ; primary school students

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

مستوى مهارات التفكير الاساسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية The Level Of Basic Thinking Skills And Their Relationship To The Academic Achievement Of Primary School Students.

سعيدي محمد .  مرداس سميرة . 
ص 411-428.

المهارات اللّغويّة ودورها في تعلّم القواعد النّحويّة لدى متعلّمي المرحلة الابتدائيّة -مهارتا الاستماع والقراءة أنموذجا- Language Skills And Their Role In Learning Grammar Rules Among Primary School Learners -listening And Reading Skills As A Model-

قرسيف عابدة . 
ص 22-44.

Formats de citation