مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 13, Numéro 2, Pages 06-23
2025-06-18
الذاكرة العاملة وصعوبات تعلم الحساب
الكاتب : بن حبوش نسيمة .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية إلى عرض موضوع مهم المتمثل في الذاكرة العاملة وصعوبات تعلم الحساب، وذلك من خلال التركيز على عملية الذاكرة العاملة فهي عملية معرفية نشطة تقوم بمهمات معقدة المتمثلة في استقبال المعلومات وتخزينها ومن ثم معالجتها، و كذلك تتدخل في مختلف المجالات ولاسيما المجال التعليمي. ونظرا لهذه المهمات المختلفة التي تقوم بها الذاكرة العاملة ينجر من خلالها صعوبات تعلم منها صعوبات الحساب، التي تعتبر مشكلة يواجها الطفل في مساره الدراسي. ومن خلال العرض لبعض الدراسات السابقة وتحليلها تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها: - أن أداء التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب يتأثر بسعة الذاكرة العاملة. - الأطفال ذوي صعوبات التعلم الحساب يتأثرون بانخفاض الذاكرة العاملة خاصة فيما يتعلق بمهام سرعة العد والتي تشمل الحلقة اللفظية. - الذاكرة العاملة اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب أدنى من العاديين. - أن مكونات الذاكرة العاملة وخاصة المفكرة الفضائية والحلقة الفونولوجية لهما علاقة بصعوبات الحساب التي تظهر عند الطفل ذوي صعوبات تعلم الحساب.
الكلمات المفتاحية
الذاكرة العاملة ; المفكرة الفضائية البصرية ; مصد الأحداث ; المنفذ المركزي ; المك ; ن اللفظي ; صع ; بات الحساب
مقالات مماثلة
صباح ساعد
.
نورة مزوزي
.
ص 33-46.
براهيم براهمي
.
ص 27-44.
بن رحمة سارة
.
يعلاوي خليدة
.
ص 119-135.
حدون كنزة
.
لعريبي نورية
.
ص 135-149.
